第19课 枣儿（原卷版）.pdfVIP

第19课枣儿

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学习目标重点难点

知识与技能重点

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1.了解小品剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的1.把握剧中老人和男

变化。孩两个人物形象，理解他

2.了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。们的思想情感。

3.了解小品的基本结构及相关知识。2.体会作品的象征手

过程与方法法。

1.熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。难点

2.揣摩情节、语言，理解作品的象征意义，培养学生对戏剧领悟剧本所蕴含的象

的品评鉴赏能力。征意义，理解剧本的主题。

情感、态度与价值观

1.让学生珍惜亲情，用自己的行动表达亲情。

2.了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识和适应时

代发展带来的变化，走出封闭，走出传统，迈进现代社会的新

生活。

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知识精讲

作者简介：孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品《枣儿》，发表于《剧本》1999年第

1期，曾经荣获“1999年中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖，并囊括优秀编剧奖、优秀导

演奖、优秀演员奖等多项大奖。

背景资料：在改革开放的现代化进程中，许多农村青壮年离开故土，到城里打工，老人

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和孩子留守家园。老人留恋故乡不愿到城里生活，而到城里打工的青壮年却希望走出故土家

园，走进现代化的都市，过上富足安康的新生活。在这一背景下，到城里生活的农村人可能

会出现生存的困境、情感上的迷失、精神上的失落，在农村留守家园的人可能在希望中充满

迷茫，企盼中浸透困惑和失落，家庭关系和责任义务必然会发生变化，亲情、爱情在这样的

社会变革时期将经受严峻的考验。

【基础知识】

1.读准注音

喃喃自语（nán）蓦然（mò）掸去（dǎn）羡慕（xiàn）匾子（biǎn）

囫囵（húlún）

踌躇（chóuchú）咀嚼（jǔjué）翘首（qiáo）

2.认清字形

跨（kuà）跨越搀（chān）搀扶

胯（kuà）胯骨馋（chán）馋猫

挎（kuà）挎包谗（chán）谗言

3.理解词语

喃喃：连续不断地小声说话的声音。

津津有味：形容有滋味，有趣味。

蓦然：猛然，不经心地。

囫囵：完整，整个儿的。

凝视：聚精会神地看。

踌躇：犹豫。

掸去：拂去。

翘首：抬起头来（望）。

垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

咀嚼：用牙齿磨碎食物，比喻对事物反复体会。

兴许：也许；或许。

中看：看起来很好。

重点梳理

【重点01】整体感知

【初读课文，整体感知】

1.老人在与男孩的谈话中，回忆了哪些事情？老人的心情是怎样的？

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