2024年四年级英语下册 Unit 9 How much is it第3课时说课稿 湘少版.docxVIP

2024年四年级英语下册Unit9Howmuchisit第3课时说课稿湘少版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：四年级英语下册Unit9Howmuchisit第3课时

2.教学年级和班级：四年级（具体班级）

3.授课时间：2024年（具体上课日期）

4.教学时数：1课时

本节课将围绕湘少版四年级英语下册Unit9Howmuchisit的第3课时进行教学，通过学习本课时，学生将掌握询问价格和回答价格的句型Howmuchisit?以及相应的价格表达方式。课程内容与课本紧密关联，旨在提高学生的实际语言运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学英语知识进行真实场景下的价格询问与回答，提升口语交际能力。

2.文化意识：通过本课的学习，让学生了解不同文化背景下的购物交流方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、归纳和总结，提高对英语语言规律的认识和运用能力。

4.学习能力：激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习能力和合作学习能力，形成有效的学习策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并熟练运用Howmuchisit?这一询问价格的句型。

②学习并能够正确表达价格，如：Itsnineyuan.Itstwentyyuan.

③能够在真实场景中模拟购物对话，进行价格询问与回答的交流。

2.教学难点

①正确区分和发音元音字母组合在单词中的发音，如：ship中的sh和it中的i。

②在实际对话中，正确运用语法结构，如使用正确的时态和主谓一致。

③理解和使用一些与购物相关的词汇，如：cheap、expensive、market等，并在语境中正确运用。

四、教学资源

1.软硬件资源

-英语教材（湘少版四年级下册）

-多媒体投影仪

-白板或黑板

-英语学习卡片

-彩色粉笔

2.课程平台

-学校内部教学管理系统

3.信息化资源

-英语学习软件（如：点读机、互动学习软件）

-网络学习资源（英语学习网站、视频资源）

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-听力练习

-口语练习

-互动游戏

五、教学过程

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些常见的物品图片，如书、笔、玩具等，询问学生它们的价格，引发学生对价格话题的兴趣。

-回顾旧知：复习之前学过的数字和货币表达方式，如one,two,three...和yuan,jiao,fen等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解Howmuchisit?这一句型的结构和用法，以及如何回答价格。

-举例说明：通过展示一些物品和它们的价格标签，示范如何使用Howmuchisit?进行询问，并给出回答。

-互动探究：将学生分成小组，让他们模拟购物场景，使用新学的句型进行价格询问和回答的练习。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生在教室的不同角落设置商店，互相扮演顾客和售货员的角色，进行价格询问和回答的对话练习。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正发音错误和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课学习的内容进行简要回顾，强调Howmuchisit?句型的使用场合和注意事项。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，与家长一起用Howmuchisit?进行至少三组物品的价格询问和回答练习，并记录下来。

-附加活动：鼓励学生在家中尝试用英语与家长进行购物对话，增强实际语言运用能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-英语故事书：选择一些包含购物场景的故事书，如《TheGreedyCat》等，让学生通过阅读故事，了解购物过程中如何用英语交流价格。

-英语歌曲：选取一些与购物相关的英文歌曲，如《ShoppingSong》等，通过歌曲学习，提高学生对价格表达的理解和记忆。

-英语动画视频：播放一些购物相关的英语动画片段，如《DoratheExplorer》中的购物场景，让学生在真实语境中学习价格表达。

-英语学习软件：利用英语学习软件中的互动游戏，如购物模拟游戏，让学生在游戏中练习价格询问和回答。

2.拓展建议

-角色扮演活动：鼓励学生在课外进行角色扮演活动，模拟商店购物场景，使用所学句型和词汇进行交流。

-家庭作业延伸：布置学生与家长一起制作家庭购物清单，并用英语标注每件物品的价格，进行价格问答练习。

-英语角活动：组织英语角活动，让学生在活动中用英语讨论购物经验，分享价格信息和购物技巧。

-社会