班会《我的差距在哪里》.pptVIP

01日常生活中，差距无处不在，日常学习中，差距无处不在，是什么造成的？02生活中，我们会看到这种现象：一个老人不小心摔倒了，但是却没有人去帮扶，即使他是真的受伤了，并不是“碰瓷”······03学习中，我们会常感到自己比他人落后，自己努力了，却始终赶不上别人，从而差距越来越大······04下面一起看一下社会中的思想道德差距。道德思想的差距请同学们读读以下两则小故事1汶川发生了大地震，许多人为次慷慨解囊。但是，我在报纸上看见一条反面的新闻：“某地区奥运火炬手在绕过捐款箱后，把一只空的手放在箱子边，什么也没捐。”这件事在社会上引起了轩然没有错，他们已经捐过了钱，只是几位记者没拍到照片，就让他们空大波，指责声，叫喊声，责骂声，不绝于耳。经事后调查，火炬手并着手再走了一边。这件事让火炬手很郁闷，人民很纳闷，也让社会充满了疑问，这记者怎么这样呢！我则感到很气愤，媒体本是为人民服务，让人民更加了解社会，却报道出这么一条消息，又和报假新闻有什么区别呢！这是拿灾区人们的利益开玩笑，是对火炬手的不尊重，是对社会的形象的严重损害！实事求是道德的基本表现，而这家媒体却连这点道德都做不到，还怎么再谈自己的信誉呢？一个月后，商人丙率先来找富翁，丙的铺子大，周转得快。丙还了货款，并提出要从富翁这儿进更多的货。不久，商人乙、商人甲都来还了货款，无一例外都要求从富翁这儿进更多的货。富翁给了3万元的货。06生意谈成了。富翁放了1万元钱的货在甲的店里。042富翁的儿子与朋友做生意，被骗了。富翁的儿子很懊恼。他说，我没想到“他”是那种人，我们曾相处得那么好。富翁安慰了儿子，并告诫儿子，人都有自己的道德底线呀，当外在的诱惑突破了他的道德底线，他就会颠覆传统的道德准则。01富翁领着儿子找到了商人甲。甲的门面房不大，甲正悠闲地喝着茶。富翁取得了甲的初步信任，富翁说，我有一批货想和你合作，你卖不卖？商人甲骨碌碌转了转眼珠子，一脸狐疑。富翁说，你卖了货再给我钱，反正跑了和尚跑不了庙。富翁装作放心的样子，瞥了一眼甲租来的这套门面房。03随后，富翁又领着儿子找到门面稍大的商人乙，和门面更大的商人丙，都放了1万元的货在他们店里。05儿子听后，仍一脸迷惑。富翁说，我们不妨做个实验吧。儿子点点头。02儿子说，他们还是蛮讲信用的，应该多给他们货呀。富翁依然只是笑笑。又一个月后，商人丙率先来还钱了，提出要进更多的货。随后，商人乙也来了，也提出要进更多的货。商人甲却没来。富翁领着儿子到了甲的店铺，却已是人去屋空。儿子说，他真不讲信用。富翁没说什么。这回，富翁给了商人丙和商人乙各5万元的货。儿子说，他们还是蛮讲信用的，应该多给。富翁笑而不语。再过了一个月，商人丙率先来还钱了。还提出要进更多的货。商人乙却没有来。富翁领着儿子到了商人乙的铺子，却已是人去屋空。儿子很惊讶，说，他怎么这么不讲诚信呢？看来，只有商人丙到底是做大买卖的，可靠！富翁赊给商人丙8万元的货。一月后，丙按时还钱。富翁赊给商人丙15万元的货。一月后，丙按时还钱。富翁赊给商人丙30万元的货。一月后，丙却没来还钱。儿子说，丙一定有特殊原因，他这么讲诚信的人怎会不来呢？富翁不声不响，领着儿子到了商人丙的铺子，却已是人去屋空。儿子更惊讶了，说，人怎么这样呢？富翁说，我把人的道德底线都量化成了数字，你该明白了吧？商人甲的道德底线是3万元；商人乙的道德底线是5万元；商人丙相对还是诚信的，但他也有道德底线，是30万元。这就是人性。但不用担心，我早料到了他们这一手，现在他们正准备接受我的律师信，等待法律的审判吧！然后，儿子感叹，人呀！人呀！富翁说：“我花38万元，教你认识了人性中的一些东西，我觉得值。”记者没有看到火炬手捐钱就对他们诋毁，诚信的底线，富翁教会了儿子诚实守信。以上的两则故事很好地反映了社会现状，但是社会上还是好人多，汶川地震，我们都会捐钱，物品给灾区，一方有难，八方支援。学校中，捡到钱包手表会主动上交，比如刘斌，李鸿成等同学。道德思想的差距不容易缩小，原因在于你是否有一颗善良，乐于助人的心，前几天，社会上掀起了一股“学雷锋，做好事”的热潮。这是值得称赞的。我们都要应该这样，去学会帮助他人，理解他人。12345生活如此，那我们的学习生活呢?02单击此处添加文本具体内容班风学习的差距出生的时候，你们之间的差距几乎为0。小学毕业了，有一次分流。初中毕业了，又有一次分流。进入高中了，你们将等待又一次分流。这些差距是如何产生的呢？为什么会产生差距？差距产生在学生学习的全过程，即在课前预习、上课听讲、课后预习、考前复习、总结考试等阶段都会不同程度的产生差距。产生差距的原因主要有以下几