期末复习核心知识点 统编版语文八年级下册.docxVIP

八下期末过关宝典

字词

迂回颠簸翌日懈怠蠕动虔诚漩涡霎时

阐述彷徨瞭望卑鄙孕育倔强亢奋蜿蜒

拾级迁徙风雪载途缭绕孕育挑拨离间缄默

拾掇斡旋强词夺理人情世故纷至沓来追溯谚语

潺潺

注释

怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。

接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。

矗立：高耸地立着。

历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

缥缈：隐隐约约，若有若无。

世外桃源：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

叱咤zhà风云：形容声势、威力极大。

有声有色：形容说话或表演具体生动，很精彩。

风口浪尖：比喻斗争最激烈的地方。

注释里的四字词语皆为成语。

默写

是故学然后知不足，教然后知困。（教和学一体两面，二者相互依存）

零落成泥碾作尘，只有香如故。（区分晓驾炭车辗冰辙的辗）

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。（以声衬静）

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。（设问）

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（表现其心境的孤独和志趣的高洁）

吏呼一何怒，妇啼一何苦。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

故人不独亲其亲，不独子其子。

天下为公，选贤与能，讲信修睦。（大同社会的三个纲领，天下为公是纲领的核心，后面两个是核心的表现）

文学常识

撰写演讲稿技巧：1.有针对性2.注意写好开头3.明确表达观点4.精心设计结语5.着力锤炼语言

记：除了记叙，也可以议论抒情。

说：议论性文体，以议论为主，也可以有记叙和抒情。

石：古代容量单位寻：古代长度单位

朔：初一望：十五晦：每月的最后一天旬：每10天为一旬

游记三要素：所至、所见、所感。

所至：作者的游踪。所见：作者在游程中目睹的风貌。所感：作者由所见所闻而引发的所思所想。

闻一多颁奖词：做诗人,他豪情万丈，歌咏光明;做学者,他埋首典籍,成就斐然;做斗士,他拍案而起,大义凛然。他的一生，饱含对国家与民族的大爱。

《诗经》常识：是最早的诗歌总集，也是诗歌现实主义的源头，里面有从西周到春秋的诗歌305首。内容分为风、雅（宫廷乐歌）、颂（祭祀乐歌）。主要表现手法：赋、比、兴。合称“六义”。

文言文

《北冥有鱼》

注释：去以六月息者也（凭借）之的用法（练习册p151）

翻译：

怒而飞，其翼若垂天之云。（当它奋起而飞时，它展开的双翅好像悬挂在天空中的云。）

天之苍苍，其正色邪？（天色湛蓝，是它真正的颜色吗？）

是鸟也，海运则将徙于南冥。（这只鸟，海水运动时将要迁徙到南海去。）

大鹏形象：硕大无比、力大无穷、善借长风、志存高远。

《大道之行也》

注释：天下为公（是）大道之行也（主谓之间，无实义）

不独子其子（子女，和“率妻子邑人来此绝境”一致）

翻译：

大道之行也，天下为公。（在大道施行的时候，天下是公共的。）

选贤与能，讲信修睦。（选拔推举品德高尚、有才干的人，人人讲求诚信，培养和睦气氛。）

故人不独亲其亲，不独子其子。（因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。）

男有分，女有归。（男子都有职业，女子都及时婚配。）

《马说》

注释：一食或尽粟一石（有时）马之千里者（定语后置的标志）

鸣之而不能通其意（音节助词，无实义）和策之、食之的之不一样。

翻译：

食马者不知其能千里而食也。（喂马的人不懂得要根据它能够日行千里的本领来喂养它。）

策之不以其道，食之不能尽其才。（用马鞭赶它，不按照正确的方法；喂它，却不能让它竭尽才能。）

呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（唉！真的没有千里马吗？其实是他们真的不认识千里马啊！）

马之千里者，一食或尽粟一石。（日行千里的马，一顿有时能吃完一石粮食。）

祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（只能在奴仆的手上受辱，和普通的马一同死在马槽里）

理解：

《马说》的中心论点：世有伯乐，然后有千里马。

千里马被埋没的根本原因：食马者不知其能千里而食也。直接原因：食不饱，力不足，才美不外见。

领导如何对待人才？人才如何展现自己？

领导：重视人才，善于发现人才,不让人才被埋没;给人才施展才华的机会;平等对待他们，绝不委屈人才。人才：主动为自己创造机会,敢于自荐,善于自荐。

《庄子与惠子游于濠梁之上》

庄子曰：请循其本。（庄子说：请追溯到话题的本源。）

庄子：能以愉快的心