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第6课变色龙
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学习目标重点难点
知识与技能1.理解文本的主题，
1.理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。释沙皇专制统治的黑
2.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。暗腐败。
3.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。2.人物语言描写和对
过程与方法比描写的作用。
1.理解小说的故事情节。3.理解奥楚蔑洛夫这
2.体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。一人物形象的深刻社
3.领会小说的讽刺艺术。会意义。
情感、态度与价值观
认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直、表里如一的意
识。
知识精讲
1.作者简介
契诃夫（1860—1904）,19世纪俄国伟大的批判现实主义作家、戏剧家。他和法国的莫
泊桑、美国的欧·亨利并称为世界三大“短篇小说巨匠”。短篇小说代表作有《胖子和瘦子》
《小公务员之死》《装在套子里的人》等，戏剧作品代表作有《伊凡诺夫》《海鸥》《万尼亚
舅舅》《樱桃园》等。
2.写作背景
《变色龙》写作于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国是历史
上最反动的、最黑暗的时期，1881年沙皇亚历山大二世被杀，亚历山大三世继位。为了强
化反动统治，他豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。同时也制定了一些掩人耳
目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，干
的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》就是为嘲弄、讽刺、鞭挞沙皇的这种警察统
治而写的，文本中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
【基础知识】
（1）读准字音
第1页共22页.
（2）辨清字形
（3）词语释义
魁梧：（身体）强壮高大。
径自：表示自己直接行动。
荒唐：①（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。②（行为）放荡、没有节制。着重于
极其荒谬，令人难于理解。
洋溢：（情绪、气氛等）充分地显示、流露出来。
伶俐：聪明、灵活。
恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。
惦记：（对人或事物）心里老想着，放不下心。
无精打采：形容不高兴，不振作。文中指生意萧条。
无缘无故：没有任何原因；毫无理由。
重点梳理
【重点01】整体感知
1.本文的主人公是谁？讲了一个什么故事？
主要人物是奥楚蔑洛夫，本文描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件的经过。
2.根据对课文内容的初步理解，另给课文拟一个题目，并比较“变色龙”题目的优点。
示例：《一个见风使舵的人》《变化多端的人》《多变的人》《两面人》《势利眼的警官》
等等。《变色龙》作题目的好处：小说主人公奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件的过程中，
态度反复变化，好像变色龙很快变换肤色以适应周围环境一样。“变色龙”题目讽刺意味明
显，生动形象地揭示出主人公的性格特征。
3.文章结构
第一部分（1～5段）：写警官奥楚蔑洛夫碰上一个案子——“狗咬人”事件。这是故事
的开端。
第二部分（6～27段）：写奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件的经过。这是故事的发展和
高潮，也是全文的重点。
第2页共22页.
第三部分（28～29段）：写奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到讪笑和
恐吓。这是故事的结局。
【重点02】分析人物
1
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