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小学四年级语文《有趣的班会》教案

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编订:

编订:JinTaiCo11ege

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小学四年级语文《有趣的班会》教案

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

《有趣的班会》写了在一次班会课上陈思同学讲的故事以及同学们畅谈各种奇思妙想，表达了作为新一代青少年要敢于去想。下面就是小泰给大家带来的小学四年级语文《有趣的班会》精选教案，希望能帮助到大家!

小学四年级语文《有趣的班会》精选教案一

第一课时教学目标：知识技能

1.正确读写12个生字。

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2.正确读写“特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维”等词语。

3.朗读课文，理解课文内容。过程与方法

通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。情感态度价值观

感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。教学重点：

体会这次班会的“趣”。教学难点：

体会老师最后说的那段话的含义教具：

课件、投影仪（片）、生字卡教学方法：

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导析法，自主探究、合作交流。教学流程：

一、激趣导入

1.导语：同学们，你们喜欢开班会吗?那么，你认为怎样的班会才有趣呢?今天我们就来开个以“奇思妙想出发明”为主题的班会吧!板书课题

2.齐读课题，学生围绕课题质疑

二、创设情境，让学生初步感知

1.创设情境：运用多媒体将“奇思妙想出发明”几个大字展示在学生面前。

2.现在，你就是班会中的一员了，你有怎样的奇思妙想呢?3.小组将同学们的奇思妙想进行归纳、整理。

4.全班汇报

5.师小结

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三、自读课文，整体感知

1.学生自由读课文，把课文读通、读顺。2.圈画出生字、生词。

学生交流记忆字形的方法，相互指正。

通过查字典、联系上下文或找近义词等方法理解词义。师点拨较难的生字生词。

3.思考：课文主要写了一件什么事?

4.师生共议，巩固明确5.学生抄写生词。

出示生词卡：特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维

13.有趣的班会

第二课时教学流程：

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一、复习巩固，导入新课1.听写生字、生词。

2.让我们随作者一起走进“奇思妙想出发明”班会的会场吧!

二、精读课文----感悟班会的“趣”

1.学生用自己喜欢的方式读课文，勾画出文中你认为有趣的内容。

讨论：这次班会的“趣”体现在哪些地方?学生独立思考后，参与小组交流。

全班交流、汇报。

投影出示下表，学生根据课文内容填空。奇思妙想功能

同学们的奇思妙想

我的奇思妙想

（1）填好后，与小组同学交流一下自己的看法。

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（2）评一评，在这些奇思妙想中，你对哪一项最感兴趣?为什么?

2.学生齐读课文最后一自然段。

（1）说说班主任开这次主题班会的目的。

（2）投影出示句子：

发明，从来不拒绝那些奇思妙想的设想。只要敢于去想，即使实现不了也没什么要紧，重要的是锻炼我们突破条条框框的思维能力。

学生大声齐读这段话。

结合课前收集的有关资料，说说自己对这段话的理解。

三、总结全文，拓展延伸

1.指导学生分角色朗读课文。

2.学生以小组为单位，说说自己还知道哪些发明创造也是源自奇思妙想的。

小学四年级语文《有趣的班会》精选教案二

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一、教学目标

1认识、会写“邀、制、搞、幼、钱、钥、旅、悬、弹、拒、设、维，,12个生字;理解“特邀、专利、争先恐后、海阔天空、拒绝”等词语的意思。

2正确、流利、有感情地朗读课文;体会班会的“趣”。3感悟奇妙的设想，激发热爱科学、自主创新的思想感情。重点难点：

3掌握生字的音、形、义;了解班会的“趣”体现在哪些地方理解课文内容，感悟奇妙的设想，激发热爱