苏教版高中通用技术必修1-技术与设计的关系(教案)---副本.docVIP

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教学设计

《技术与设计的关系》

学校：

教师：

一、教材分析

本节内容是《技术与设计1》第二章第一节内容，本节课将技术的性质与技术设计联系起来，是由技术向设计过渡的小节。这节内容对本册教科书涉及的设计进行了界定，有选择性地对技术与设计的关系、技术与设计的重要知识进行介绍。它是本册教材学习的基础，也是培养兴趣的关键内容。

二、对象分析

学生在生活中已产生了一些设计的观念，但对技术与设计的关系并不了解。学生有设计的认识，但没有上升到理性的角度去思考，尤其是分析技术与设计两者之间的关系，形成了新的思考点，需要他们思考、分析。

三、教学目标

1.知识与技能：

①理解设计的丰富内涵。

②理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。

③了解技术发展对设计产生的重要影响。

2.过程与方法：

①学会多角度地思考问题，发展辨证思维能力。

②提高小组协作分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：

①培养对技术的兴趣和想象力，提高审美情趣。

②培养设计的兴趣，能更好关注身边的事物。

四、教学重点与难点

技术与设计的辨证关系。

五、教学方法

启发引导小组讨论讲授法

六.教学课时安排

1课时

七、教学用具

①.教学课件②小刀、转笔刀

八、教学过程

新课导入：手机已是人们日常生活中所必不可少的通讯工具。

【ppt】

【过渡】图片中展示了从很早以前一直到如今，人们所使用过的几款手机。以上每一款手机的问世，都是由设计师精心设计，再通过先进技术制造而出的。也就是说通过设计，人们可以把一些创造性的想法具体化，再通过先进的技术呈现在大家的面前。那么，什么是设计呢？设计与技术间存在怎样的关系呢？带着这两个问题我们一起走进本书第二章《技术世界中的设计》第一节《技术与设计的关系》。

新课进行：

【板书】2.1技术与设计的关系

【过渡】我们的生活多姿多彩，这一切都离不开设计，同学们，你们知道生活中都有哪些设计吗？

（找几位学生来谈他们的看法，预计答案：建筑设计、包装设计、发型设计、服装设计…注意：教师在此时补充几个，如产品设计、教学设计等等）

【过渡】接下来我们共同来欣赏几幅精美的设计图片

【ppt】

【过渡】看来的确，设计离我们并不遥远。接下来，四个人一组设计一幅手撕画，主题为：美丽家园

（限时六分钟，待学生做完后指定两组通过实物投影展示给全班学生，并且引导学生总结出设计的定义）

【ppt】设计是基于一定设想的，有目的的规划及创造活动。

【过渡】刚才的活动中，我们扮演了一回家园设计师，那么，接下来，我们换个角色，人们每天都要喝水，而每个人都会有自己心仪的水杯，假如你是一个饮水杯设计师，那你在设计作品的时候，你会考虑哪些因素呢？

【ppt】假如你是一个饮水杯设计师。。。。。。。。。。。。

（找几位学生来谈自己的看法，预计答案：颜色、外观、材料导热性、保温效果…）

【过渡】从大家的回答中我们就能感受到设计有着丰富的内涵，如有些同学的设计侧重点在于美感，即艺术设计。而另外一些同学则主要侧重于其材料、功能，即技术设计。

【板书】设计的丰富的内涵：艺术设计、技术设计

为了使产品能更好的满足人类的需求，在设计时我们要把艺术设计与技术设计有机的结合起来，使产品具有更高的品质。设计本身涉及非常广阔的领域，而在本书中的设计侧重于技术产品的设计。

【ppt】

塑料包装袋引发的白色污染日益严重，并且威胁人类的生存环境和社会发展，就此聪明的设计师们设计出了环保餐具。

环保餐具的设计：利用高粱、玉米等农作物的秸秆、稻壳、花生壳等，制成各种可供一次或多次使用的盒、筷、杯、盘等餐具。

环保餐具的新品质：质硬耐热、卫生、无污染，而且使用后还可以作饲料或有机肥料。

【过渡】这是一个富有创造性特征的设计，那你们认为这些新的品质是什么赋予它的呢？

（学生集体回答，答案：是设计）

【过渡】当然，环保餐具的生产过程就会要求我们要有更先进的技术，那么，人们必须想办法来改进现有的生产技术，从而在我们实现设计方案的过程中技术不断发展。

就此，对于设计与技术的关系，我们可以说：

【ppt】

技术的发展离不开设计

设计是技术成果转化的桥梁和纽带

设计促进技术革新

总而言之，设计是技术发展的重要驱动力。

【板书】设计是技术发展的重要驱动力。

接下来，我们来做个小试验。

【ppt】小试验：削铅笔比赛。请两位同学分别用小刀、转笔刀削好一支铅笔，看谁削的又快又漂亮。

（提醒学生注意安全）

（请这两位学生展示自己的成果和工具）

【过渡】这两种削笔工具的成果有差异吗？

（找几位学生来谈谈自己的看法，预计答案：因为设计的不同，两种削笔工具的结构，工作原理等各不相同。因为设计者不断地进行改进，制造削笔工具的技术也越来