2024-2025学年初中数学冀教版（2024）七年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中数学冀教版（2024）七年级下册教学设计合集

目录

一、第六章二元一次方程组

1.16.1二元一次方程组

1.26.2二元一次方程组的解法

1.36.3二元一次方程组的应用

1.46.4三元一次方程组

1.5回顾与反思

二、第七章相交线与平行线

2.17.1命题

2.27.2相交线

2.37.3平行线

2.47.4平行线的判定

2.57.5平行线的性质

2.67.6平面图形的平移

2.7回顾与反思

三、第八章整式的乘法

3.18.1同底数幂的乘法

3.28.2幂的乘方与积的乘方

3.38.3同底数幂的除法

3.48.4整式的乘法

3.58.5乘法公式

3.68.6科学记数法

3.7回顾与反思

四、第九章因式分解

4.19.1因式分解

4.29.2提公因式法

4.39.3公式法

4.4回顾与反思

五、第十章三角形

5.110.1三角形的边

5.210.2三角形的内角和外角

5.310.3三角形的角平分线、中线和高线

5.4回顾与反思

六、第十一章一元一次不等式和一元一次不等式组

6.111.1不等式

6.211.2不等式的基本性质

6.311.3解一元一次不等式

6.411.4一元一次不等式的应用

6.511.5一元一次不等式组

6.6回顾与反思

第六章二元一次方程组6.1二元一次方程组

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：初中数学冀教版（2024）七年级下册第六章二元一次方程组6.1二元一次方程组

2.教学年级和班级：七年级（2）班

3.授课时间：2024年X月X日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习二元一次方程组，培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。首先，通过实际问题引入，激发学生的数学抽象能力，使学生能够从具体情境中提炼出数学模型。其次，通过解题过程，培养学生的逻辑推理能力，学会运用方程组解决实际问题。此外，通过图形辅助理解和求解方程组，提升学生的直观想象能力。在运算过程中，强化学生的数学运算能力，提高解题效率。最后，通过数据分析，使学生能够从多个角度审视问题，培养解决复杂问题的能力。通过本节课的学习，学生能够形成良好的数学思维习惯，为后续数学学习打下坚实基础。

学情分析

七年级学生正处于从小学数学向初中数学过渡的阶段，他们在知识、能力和素质方面表现如下：知识上，学生对小学阶段的一元一次方程有一定的了解，但二元一次方程组的概念和求解方法尚不熟悉。能力上，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，但运用方程组解决实际问题的能力有限。素质上，学生的合作学习意识较强，但独立思考和解决问题的能力有待提高。行为习惯方面，部分学生存在依赖性强、解题步骤不规范等问题。这些特点对课程学习有一定影响，需要在教学过程中注重启发学生思考，培养他们独立解决问题的能力，并通过合作学习提高团队协作意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、电子白板、计算器

-课程平台：冀教版初中数学教学资源库

-信息化资源：二元一次方程组相关教学视频、在线习题库

-教学手段：实物教具（如模型、卡片）、多媒体课件、黑板板书

教学过程

1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：展示一些生活中常见的需要解决两个未知数的问题，如购物找零、制作两批产品等，提问学生如何用数学方法解决这些问题，引发学生对二元一次方程组的兴趣。

（2）回顾旧知：简要回顾一元一次方程的基本概念和求解方法，引导学生回忆如何利用方程解决单变量问题。

2.新课呈现（约20分钟）

（1）讲解新知：

-详细讲解二元一次方程组的概念，强调两个未知数和一次方程的特点。

-介绍二元一次方程组的解法，包括代入法和消元法。

-通过实例展示代入法的步骤和注意事项。

-举例说明消元法的两种形式：加减消元法和代入消元法。

（2）举例说明：

-展示几个二元一次方程组的实例，引导学生分析每个方程的特点和求解方法。

-通过板书或电子白板展示求解过程，让学生直观地看到解题步骤。

（3）互动探究：

-设计几个简单的二元一次方程组，让学生分组讨论并尝试求解。

-鼓励学生提出不同的解题思路，并分享给全班同学。

3.巩固练习（约15分钟）

（1）学生活动：

-分发练习题，让学生独立完成，题目难度逐渐提升，涵盖代入法和消元法。

-设置一定时间限制，鼓励