人教版数学七下同步课时课件9.1 不等式 第一课时.pptx

9.1不等式第1课时

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课前导入

情景导入如图，用两根长度均为lcm的绳子分别围成一个正方形和一个圆.该正方形与圆面积有什么关系呢？

新课精讲

探索新知1知识点不等式的定义问题一辆匀速行驶的汽车在11:20距离A地50km，要在12:00之前驶过A地，车速应满足什么条件？设车速是xkm/h.从时间上看，汽车要在12:00之前驶过A地，则以这个速度行驶50km所用的时间不到h，即分析：

探索新知从路程上看，汽车要在12:00之前驶过A地，则以这个速度行驶h的路程要超过50km，即式子①和②从不同角度表示了车速应满足的条件.

探索新知归纳像①和②这样用符号“”或“”表示大小关系的式子，叫做不等式.像a+2≠a-2这样用符号“≠”表示不等关系的式子也是不等式.

探索新知不等式的分类(按条件分)：(1)绝对不等式：任何条件下都成立的不等式，如a2＋1＞0；(2)矛盾不等式：任何条件下都不成立的不等式，如a2＋1＜0；(3)条件不等式：在一定条件下才能成立的不等式(主要研究的不等式)．

探索新知下列式子是不等式的有()①2x＝20；②32；③x≠4－3；④5a＋6b；⑤x＞2y；⑥1≤3x＋5y；⑦；⑧＞3.A．2个B．3个C．4个D．5个例1导引：判断一个式子是否为不等式的关键在于式子中是否含有“≠”“＞”“＜”“≥”“≤”，由此可知②③⑤⑥⑧是不等式．D

探索新知总结一个式子是不等式，要把握两点：一是含有不等号；二是表示不等关系，而与不等式是否成立无关．

典题精讲1用“＜”或“＞”号填空．(1)－2____2；(2)－3____－2；(3)12____6；(4)0____－8；(5)－a____a(a＞0)；(6)－a____a(a＜0)．＜＜＞＞＜＞

典题精讲2下列式子：①－2＜0；②4x＋2y≥0；③x＝1；④x2－xy；⑤x≠3；⑥x－1＜y＋2.其中不等式有()A．5个B．4个C．3个D．2个B

探索新知2知识点用不等式表示数量关系列不等式的一般步骤是：(1)分析题意，找出题目中的各种量；(2)寻找各种量之间的不等关系；(3)用代数式表示各量；(4)用适当的符号将各量连接起来．

探索新知列不等式：(1)a与1的和是正数：____________；(2)a与3的和小于－3：____________；(3)a与－2的差大于5：____________；(4)a的5倍小于10：____________；(5)a的三分之一大于－7：____________.例2根据题中语言的叙述体现的数量关系列出式子，然后结合体现不等关系的关键字眼列出不等式．导引：a＋10a＋3－3a－(－2)55a10a－7

探索新知总结列不等式首先要找出表示不等关系的关键词，然后用表示数量关系的式子表示不等式的左边和右边．

典题精讲1用不等式表示：(1)a是正数；(2)a是负数；(3)a与5的和小于7；(4)a与2的差大于－1；(5)a的4倍大于8；(6)a的一半小于3.(1)a0；(2)a0；(3)a＋57；(4)a－2－1；(5)4a8；(6)a3.解：

典题精讲2下列数量关系用不等式表示错误的是()A．若a是负数，则a＜0B．若m的值小于1，则m＜1C．若x与－1的和大于0，则x－1＞0D．若a的大于b，则a≠bD

典题精讲3如图，A，B两点在数轴上表示的数分别为a，b，下列式子成立的是()A．ab＞0B．a＋b＜0C．(b－1)(a＋1)＞0D．(b－1)(a－1)＞0C

探索新知3知识点不等式的解与解集1．不等式的解：能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解．2．不等式的解集：一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集．3．求不等式解集的过程叫做解不等式．

探索新知下列说法中，正确的是()A.x＝－3是不等式x＋4＜1的解B.x＞是不等式－2x＞－3的解集C．不等式x＞－5的负整数解有无数多个D．不等式x＜7的非正整数解有无数多个例3D

探索新知导引：当x＝－3时，x＋4＝－3＋4＝1，所以A错；取一个能使不等式x＞