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3《做学习的主人》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

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教学内容

《做学习的主人》第1课时，选自2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版教材。本节课主要内容包括：学习的重要性和乐趣、培养良好的学习习惯、掌握学习方法、学会合理安排时间等。具体涵盖以下内容：

1.通过故事引入，让学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣。

2.讨论良好学习习惯的培养，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。

3.学习不同的学习方法，如预习、复习、归纳总结等，提高学习效率。

4.学会合理安排时间，制定学习计划，提高自我管理能力。

核心素养目标

1.培养学生主动学习的意识，提高学习的积极性与主动性。

2.帮助学生掌握科学的学习方法，提升学习能力。

3.培养学生良好的学习习惯，增强时间管理能力。

4.引导学生认识学习的乐趣，激发持续学习的动力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解学习的重要性和乐趣，能够主动参与到学习活动中。

②培养学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。

③指导学生掌握有效的学习方法，如预习、复习、归纳总结等。

④引导学生学会合理安排时间，制定学习计划，提高自我管理能力。

2.教学难点

①如何让学生真正体会到学习的乐趣，而不仅仅是完成任务。

②如何帮助学生克服学习中的困难，保持学习的持续性和稳定性。

③如何让学生理解并运用不同的学习方法，提高学习效率。

④如何培养学生自我监督和自我管理的能力，确保学习计划的有效执行。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过生动的语言和实例，讲解学习的重要性和方法。

2.讨论法，组织学生分组讨论，分享学习经验和习惯，互相学习。

3.情景模拟法，模拟学习场景，让学生在实践中体验学习方法和习惯的应用。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示学习方法和技巧的动画或视频，增强直观性。

2.利用教学软件进行互动学习，如在线测试学习效果，提高学生的学习兴趣。

3.设计电子学习手册，供学生随时查阅和复习课程内容，方便学生自主学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过讲述一个关于学习的小故事，引发学生对学习重要性的思考。接着提问：“你们觉得学习是什么？为什么学习对我们很重要？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《做学习的主人》。

2.讲授新知（20分钟）

①教师通过PPT展示学习的重要性和乐趣，引导学生认识到学习对个人成长的意义。

②分组讨论，让学生分享自己的学习习惯，教师总结并强调良好学习习惯的培养。

③教师介绍几种常用的学习方法，如预习、复习、归纳总结等，并举例说明如何运用。

④教师引导学生思考如何合理安排时间，展示时间管理的方法和技巧。

3.巩固练习（10分钟）

①教师发放练习题，让学生独立完成，检验学生对学习方法和习惯的理解。

②学生分组讨论练习题的答案，互相交流学习心得。

③教师选取几份学生的答案进行讲解，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调学习的重要性和乐趣，良好学习习惯的培养，以及学习方法和时间管理的重要性。鼓励学生在日常生活中积极实践。

5.作业布置（5分钟）

教师布置两项作业：一是让学生制定一个本周的学习计划，二是写一篇关于学习方法和习惯的心得体会。要求学生在下节课前提交，以便教师检查和反馈。

学生学习效果

1.对学习重要性的认识得到提升：学生能够明确认识到学习对于个人成长的重要性，理解到学习是一种持续的过程，对未来的发展有着深远的影响。

2.学习习惯的改善：学生通过课堂讨论和教师的引导，开始意识到良好学习习惯的重要性，并在课后尝试建立和维持这些习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。

3.学习方法的掌握：学生在教师的讲解和示范下，学会了预习、复习、归纳总结等学习方法，这些方法的使用使得学生在学习新知识时更加高效。

4.时间管理能力的增强：学生通过学习如何合理安排时间，制定了个人学习计划，并在实际操作中逐渐提高了时间管理能力，减少了拖延现象。

5.学习兴趣的激发：通过课堂上的互动和实践活动，学生对学习产生了更浓厚的兴趣，学习变得更加主动和积极。

6.自我管理能力的提高：学生在学习过程中逐渐学会了自我监督和自我管理，能够更好地控制自己的学习进度，遇到困难时也能够主动寻找解决方法。

7.学习成果的体现：学生在巩固练习中表现出了对学习内容的理解和掌握，能够正确回答练习题，并在小组讨论中分享自己的学习心得。

8.学习态度的转变：学生开始以更积极的态度对待学习，愿意投入更多的时间和精力去探索新知识，对待学习的态度更加认真和负责。

9.团队合作