语文八年级上册第1课《消息二则》课件.pptxVIP

消息二则;1.了解课文内容，理解渡江战役的规模与意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。

2.把握课文的新闻要素，厘清写作思路，品味语言，欣赏新闻写作的艺术。

3.掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。;1949年初，人民解放军在中国共产党的领导下相继取得了辽沈、淮海、平津三大战役的伟大胜利，在长江以北歼灭了国民党反动军队的主力。国民党反动统治虽然已经面临总崩溃的局面，却一面展开“和平攻势”，玩弄和谈骗局，争取喘息时间，以便伺机反扑；一面积极部署所谓“千里江防”，企图以此阻止人民解放军南进，并且在对长江防线经;过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了“向全国进军”的命令。4月22日2时，解放军在西起九江东北的湖口，东至江苏省江阴的长达五百公里的战线上强渡长江。在彻底摧垮敌人的长江防线的同时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，;报道了中路军的战况。同日夜，毛泽东同志又撰写了一则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。4月23日晚间，解放军占领了蒋家王朝巢穴——国民党反革命统治中心南京城，宣告国民党统治的彻底崩溃。;;;一、识新闻，把握文体;;;;《我三十万大军胜利南渡长江》;2.结合旁批和文体知识，阅读《我三十万大军胜利南渡长江》完成表格。注意:用原文回答。

;《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息的标题概括了消息的主要内容：“三十万大军”突出了________________________，“胜利南渡”点明了_____________________的战况。

;;何时：;参考旁批，思考：;迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江；;标题、导语、主体三者具有什么关系？;;“新华社长江前线22日2时电属于新闻的什么?起何作用?;默读勾画，新闻除了报道事件外，也能从文章中句子和词语中窥察到作者的情感。

你能从文中找几个词语，体会作者的情感吗？

你能从文中找一个句子，体会作者的情感吗？;国民党反动派经营了三个多月的长江防线，遇着人民解军好似摧枯拉朽，军无斗??，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。;国民党反动派经营了三个多月的长江防线，遇着人民解军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。;不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。;《我三十万大军胜利南渡长江》报道的是一场大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细写渡江和战斗的情景？;;主旨归纳;人民解放军百万大军横渡长江;;你能用一句话说出这则新闻的内容吗？

你能用一段话说出这则新闻的内容吗？

你能用几段话说出这则新闻的内容吗？?;;;;;;①中路军首先发起渡江作战，所以先说；

②西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议论；

③最后说东路激战，文势也涌起高潮。;三、选点深入，细品情感;“歼灭”“击溃”“占领”“控制”“封锁”“切断”。这些动词铿锵有力，表现了我军英勇善战、锐不可当、节节胜利、所向无敌的气势。;如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上怎样处理才能读好这则新闻？;示范：下列词语，怎样朗读更好，说说你的理解。

“冲破”“横渡”“英勇善战”“锐不可当”“封锁”“控制”“切断”“歼灭”“击溃”“不料”“纷纷溃退”“毫无斗志”;;;;;;;校园新闻速写：选择校园内新近发生的事情拟写一则消息，要求有标题、导语和主体，最好能用两三个词语体现你对这件事情的情感。;七律·人民解放军占领南京（1949年）

毛泽东

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。;人民解放军百万大军横渡长江;题目解义;人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

;写法探究