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学生积分量化考核方案

一、考核目的

为全面、客观、公正地评价学生在校期间的综合表现，激励学生积极进取，培养良好的学习习惯、行为规范和道德品质，特制定本积分量化考核方案，以促进学生全面发展，为评优评先、升学推荐等提供科学依据。

二、考核原则

1.全面性原则：涵盖学生学习、品德、纪律、活动参与等各个方面，综合考量学生整体素质。

2.客观性原则：以事实为依据，依据明确的考核标准和真实的数据记录进行积分评定，避免主观随意性。

3.激励性原则：通过积分奖励机制，激发学生的竞争意识和上进心，引导学生不断改进自身不足，争取更高积分。

4.动态性原则：定期更新积分，实时反映学生阶段内的表现变化，便于学生及时调整自身行为。

三、考核对象

全体在校学生

四、积分构成及考核细则

（一）学习表现（40分）

1.课堂表现（15分）

按时上课，不迟到、早退、旷课，每迟到或早退一次扣2分，旷课一节扣5分。

课堂认真听讲，积极参与互动，主动回答问题一次加2分，被老师点名表扬一次加3分；违反课堂纪律（如交头接耳、玩手机、看课外书等）一次扣3分。

2.作业完成情况（10分）

按时、高质量完成各科作业，得满分；迟交一次扣2分，缺交一次扣3分；作业抄袭一次扣5分，经教育后再次抄袭翻倍扣分。

作业完成优秀，被老师评为范例展示，一次加3分。

3.考试成绩（15分）

以学期各科考试平均成绩为基准，85分（含）以上得15分，每降低5分扣2分；进步显著（班级排名前进5名及以上）加3-5分。

（二）品德行为（30分）

1.文明礼仪（10分）

尊敬师长，见面主动问好，一次未做到扣1分；与同学友好相处，不打架、不骂人，如有打架行为视情节轻重扣5-10分，骂人一次扣3分。

遵守公共秩序，爱护校园环境，不乱扔垃圾、不随地吐痰，发现一次不文明行为扣2分；主动参与校园文明监督、卫生清扫等公益活动一次加3分。

2.诚实守信（10分）

诚实守信，不说谎、不欺骗，如有作弊、抄袭作业等不诚信行为，一次扣5分；拾金不昧、主动归还他人财物，根据价值及影响加3-8分。

3.集体荣誉感（10分）

积极参加班级活动，为班级争光，每次活动表现突出加3-5分；无故不参加班级集体活动一次扣3分。

维护班级形象，不做有损班级声誉之事，如有因个人原因导致班级扣分，双倍扣个人积分。

（三）纪律遵守（20分）

1.校园纪律（10分）

遵守学校作息时间，按时出操、午休、晚睡，违规一次扣2分；在校期间不擅自离校，未经许可私自出校一次扣5分。

遵守学校规章制度，不攀爬围墙、树木，不损坏公共设施，发现一次违规行为扣3-5分，照价赔偿损坏物品，并视情节给予纪律处分。

2.活动纪律（10分）

参加学校集会、讲座、比赛等活动时，遵守活动现场纪律，安静有序，不打闹、不喧哗，违反一次扣2分；因个人表现出色为活动增光添彩，如作为活动主持人表现优秀、在比赛中获奖等，根据活动级别加3-8分。

（四）活动参与（10分）

1.社团活动（5分）

积极参加学校社团组织，每学期全勤参加社团活动得3分；在社团活动中表现突出，被评为优秀社团成员加2分；代表社团参加校内外比赛获奖，根据奖项等级加3-5分。

2.文体活动（5分）

主动参与学校组织的各类体育比赛、文艺汇演等活动，报名参加一次得2分；在活动中取得名次，一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。

五、积分管理

1.成立积分管理小组，由班主任、各学科任课教师及学生代表组成，负责积分的记录、审核与汇总工作。

2.每周进行一次小总结，由各任课教师和班干部记录学生本周表现，交至积分管理小组；每月进行一次积分核算，张榜公布，接受全体师生监督，如有异议，可在公示期内申诉，经核实后予以调整。

3.积分采取累计制，一学期为一个积分周期，学期末进行总积分排名，作为评优评先、综合素质评价等的重要依据。

六、奖励与惩罚

1.奖励

每学期积分排名前10%的学生，授予“学期优秀学生”荣誉称号，颁发荣誉证书及奖品，并在班级文化墙展示表扬。

积分突出者，在评优评先（如三好学生、优秀班干部等）、入团推荐、升学综合素质评价等方面享有优先权。

根据积分情况，设立不同等级的奖学金，激励学生努力学习、全面发展。

2.惩罚

学期积分低于60分的学生，需参加学校组织的综合素质提升特训班，进行为期一周的学习与反思，撰写自我改进报告，并由家长到校配合教育。

连续两个学期积分排名后5%且无明显进步的学生，给予警告处分，并约谈家长商讨教育改进措施；如第三个学期仍未改善，视情况给予更严厉的纪律处分。

七、附则

1.