二下第三单元 绿色小卫士(说课稿)-小学道德与法治核心素养学科教学专题培训系列.docx

二下第三单元绿色小卫士(说课稿)-小学道德与法治核心素养学科教学专题培训系列

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设计思路

本节课以小学二年级《道德与法治》第三单元“绿色小卫士”为主题，结合学生的年龄特点和认知水平，通过生动有趣的故事情境、互动游戏和实践活动，引导学生理解环保的重要性，培养他们的环保意识和行为。课程设计注重理论与实践相结合，以课本内容为基础，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素养和法治观念，使学生在实践中成长为具有社会责任感的小小绿色卫士。

核心素养目标

1.理解环保的基本概念，认识到保护环境的重要性。

2.培养学生遵守环保法规的自觉性，提升法治意识。

3.发展学生观察和解决问题的能力，学会在日常生活中实践环保行为。

4.增强学生的社会责任感，激发他们积极参与环保活动的热情。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解环保行为与日常生活之间的联系：本节课的核心是让学生认识到环保不仅仅是口号，而是可以通过日常生活中的小事来体现。例如，教授学生如何正确分类垃圾、节约用水用电，以及减少使用一次性塑料制品等行为，这些都是教学的重点。

-掌握环保法规的基本知识：强调遵守环保法规的重要性，如《中华人民共和国环境保护法》等，让学生了解法规对个人行为的要求，如何在实际生活中遵守这些规定。

2.教学难点

-环保行为习惯的养成：学生可能理解环保的重要性，但在实际生活中养成良好习惯存在困难。例如，如何让学生在家庭和学校中坚持垃圾分类，需要教师设计具体的实践环节，如模拟垃圾分类游戏，让学生在游戏中学习并逐步养成习惯。

-环保法规的理解与应用：学生可能难以理解法律条文的具体含义和实际应用。教师可以通过案例分析的方式，如讲解一个违反环保法规的实例，让学生讨论其后果和正确做法，从而帮助学生理解和掌握环保法规的实践意义。

教学资源准备

1.教材：《道德与法治》二年级下册第三单元相关内容，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备环保相关的图片、视频，以及环保法规宣传册，用于课堂教学展示和讨论。

3.教学道具：制作垃圾分类模型、环保行为示范卡片等，帮助学生直观理解环保行为。

4.教室布置：设置分类垃圾箱，划分讨论区域，营造互动学习的环境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示环保主题的图片或视频，如清洁的河流与污染的河流对比，引发学生对环保的关注和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一课学习的环保知识，如垃圾分类的基本原则和方法。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍“绿色小卫士”的概念，强调每个学生都可以成为环保的小卫士。

-举例说明：通过讲解环保小卫士的实际行动案例，如节约用水、减少垃圾产生等，让学生理解环保行为的具体体现。

-互动探究：分组讨论，每组设计一个环保行动方案，如如何在校园内推广垃圾分类，然后每组分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行垃圾分类模拟游戏，让学生在游戏中实践垃圾分类，加深对环保行为的理解。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确掌握垃圾分类的方法。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调环保行为习惯的养成和环保法规的遵守。

-鼓励学生在生活中实践环保行为，成为真正的绿色小卫士。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生完成一份环保手抄报，内容可以是环保知识介绍、环保法规宣传或自己的环保行动记录。

-要求学生在下周的课堂上分享自己的手抄报，以此来巩固和展示本节课的学习成果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-环保相关的书籍：《我们的地球》、《环保小先锋》等，这些书籍可以加深学生对环保知识的了解。

-环保主题的电影或纪录片：《家园》、《地球上的星星》等，通过观看影片，让学生更直观地感受到环保的紧迫性。

-环保活动案例：收集国内外成功的环保活动案例，如校园垃圾分类实践、社区绿色行动等，供学生参考学习。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读环保相关的书籍和资料，了解更多的环保知识和故事，增强环保意识。

-组织学生观看环保主题的电影或纪录片，之后进行小组讨论，分享观后感和环保行动计划。

-开展环保主题的社会实践活动，如参与社区绿化活动、组织校园环保宣传周等，让学生在实践中体验环保行动的价值。

-学生可以尝试创作环保主题的绘画、手抄报或作文，通过艺术形式表达对环保的理解和倡导。

-鼓励学生关注身边的环保问题，如水资源保护、空气污染等，并尝试提出解决方案，培养他们的观察力和问题解决能力。

-教师可以引导学生参与环保志愿者活动，如参加河流清理、植树造林等公益活动，让学生在实践中学会关爱自然。

-定期组织环保知