2024-2025学年初中道德与法治湘师大版（2016）七年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中道德与法治湘师大版（2016）七年级下册教学设计合集

目录

一、第一单元让青春充满活力

1.1第一节步入青春地带

1.2第二节在快乐中长大

1.3第三节把握青春节拍

1.4单元综合与测试

二、第二单元微笑面对生活

2.1第一节感受成长

2.2第二节直面挫折

2.3第三节磨砺意志

2.4单元综合与测试

三、第三单元感悟生命珍爱生命

3.1第一节感悟生命

3.2第二节珍爱生命

3.3第三节创造生命的价值

3.4单元综合与测试

四、第四单元做一个诚实守信的人

4.1第一节诚实是可贵的品质

4.2第二节诚实的价值

4.3第三节我的诚实宣言

4.4单元综合与测试

五、第五单元过有选择的生活

5.1第一节生活与选择

5.2第二节选择有智慧

5.3第三节我选择我负责

5.4单元综合与测试

第一单元让青春充满活力第一节步入青春地带

主备人

备课成员

设计思路

本节课设计以初中道德与法治湘师大版（2016）七年级下册第一单元“步入青春地带”为主题，紧密结合学生实际，通过引导学生在认识青春期的身体和心理变化的基础上，培养学生积极面对青春期挑战的态度，提高学生自我保护意识。课程内容包括青春期的身体变化、心理变化以及如何应对青春期的困惑和烦恼，旨在帮助学生顺利度过青春期，实现健康成长。

核心素养目标

1.思想道德素养：培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，认识到青春期是人生发展的重要阶段，激发学生对青春的美好向往，增强自我认知和自我价值感。

2.法治素养：教育学生了解青春期相关法律法规，提高法治意识，学会运用法律武器保护自己的合法权益。

3.社会实践素养：引导学生关注自身成长过程中的社会现象，培养社会实践能力，提高社会适应能力。

4.自我管理素养：帮助学生掌握自我管理的方法，学会调节情绪，培养良好的生活习惯，提高自我保护能力。

5.情感态度价值观素养：培养学生树立积极乐观的人生态度，增强自信心，培养团队协作精神，关爱他人，关爱社会。

学情分析

七年级学生正值青春期初期，身体和心理发生显著变化，对自我认知和社会认知的需求日益增强。学生层次上，部分学生可能对青春期的生理和心理变化感到困惑和焦虑，而部分学生可能已经初步具备自我管理的意识。知识方面，学生对青春期基础知识有所了解，但缺乏系统认识。能力上，学生的自我表达能力、问题解决能力有待提高。素质方面，学生的情感态度价值观正在形成，需引导形成积极向上的人生态度。行为习惯上，部分学生可能存在依赖性、自制力不足等问题，这些因素将影响他们对青春期知识的接受和课程学习的效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解青春期的生理和心理变化，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生就青春期面临的困惑和挑战进行小组讨论，培养合作能力和批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析青春期问题的成因和解决策略。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示青春期的变化，增强教学吸引力。

2.互动式教学软件：通过在线测试、模拟游戏等软件，让学生在游戏中学习相关知识，提高学习兴趣。

3.小组合作工具：使用电子白板、平板电脑等，促进学生在小组活动中共同探讨和解决问题。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个特别有趣而重要的主题——青春期的奥秘。你们有没有发现自己的身体或者心理最近发生了一些变化？让我们一起揭开青春期的神秘面纱，看看这些变化究竟是怎么回事。

（学生）老师好，我们最近确实感觉身体和心理都有点不一样。

二、新课导入

（老师）好的，那么我们先来了解一下什么是青春期。青春期是人生发展中的一个重要阶段，它通常发生在12到18岁之间。在这个阶段，我们的身体和心理都会经历许多变化。接下来，我们将通过几个环节来深入探讨这些变化。

三、青春期的身体变化

（老师）首先，让我们来看看青春期的身体变化。同学们，请翻开课本，找到第一节“步入青春地带”的内容。我们一起阅读这段文字，看看都能找到哪些关于身体变化的线索。

（学生）我找到了，青春期我们的身高会快速增长，声音会变低，还会有其他的变化。

（老师）很好，那我们接下来讨论一下这些变化为什么会发生。请同学们分成小组，每组讨论一下，然后分享你们的观点。

（学生）我们讨论后认为，这些变化是激素分泌的结果，它们帮助我们成长为成年人。

四、青春期的心理变化

（老师）接下来，我们来探讨青春期的心理变化。同学们，你们有没有感觉