2024-2025学年小学英语教科版（广州）四年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语教科版（广州）四年级上册教学设计合集

目录

一、Module1Mybedroom

1.1Unit1Whatsinyourroom？

1.2Unit2Theyrenearthewindow

二、Module2Myhouse

2.1Unit3Welcometomyhouse

2.2Unit4Iliveinabighouse

三、Module3Myschool

3.1Unit5Letmeshowyouournewschool

3.2Unit6Howmanyclassroomsarethereinyourschool?

四、Module4Myclass

4.1Unit7Howmanystarsdoeseachgrouphave?

4.2Unit8IlikeEnglishbest

五、Module5Clothes

5.1Unit9LookatthisT-shirt

5.2Unit10CanIhelpyou?

六、Module6Occupations

6.1Unit11Iwanttobeapainter

6.2Unit12Whatsyourfathersjob?

Module1MybedroomUnit1Whatsinyourroom？

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module1MybedroomUnit1Whatsinyourroom？

教学内容

小学英语教科版（广州）四年级上册Module1MybedroomUnit1Whatsinyourroom？本节课主要围绕卧室的物品展开，包括学习新单词：bed,desk,book,TV,computer，以及掌握句型：Whatsinyourroom?Thereis/are...。通过对话练习和实际操作，学生能够运用所学词汇和句型描述自己的房间，提高口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，引导学生关注生活，理解不同文化背景下的生活习惯。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境对话，提高学生的听说能力。

3.培养学生的合作学习习惯，通过小组活动，促进学生之间的交流和协作。

4.增强学生的创新思维，鼓励学生在描述自己房间时，运用自己的想象力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇教学：掌握新单词bed,desk,book,TV,computer的正确发音和拼写。

2.句型运用：正确使用句型Whatsinyourroom?Thereis/are...描述物品。

难点：

1.语音语调：学生在朗读新单词和句型时，可能存在发音不准确的问题。

2.语用能力：学生在实际情境中运用句型描述物品时，可能缺乏信心和准确性。

解决办法：

1.语音训练：通过反复跟读、模仿和角色扮演，帮助学生纠正发音。

2.情境教学：设计真实或模拟情境，让学生在语境中运用句型，增强语用能力。

3.小组合作：分组进行角色扮演和对话练习，提高学生的互动性和参与度。

4.反馈与纠正：及时给予学生反馈，纠正发音和语调问题，鼓励学生自信表达。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑、音响）、实物教具（如玩具床、桌子、书本、电视等）。

2.课程平台：学校英语教学平台，用于布置作业和资源下载。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语教学视频、英语学习网站资源。

4.教学手段：图片卡片、单词卡片、教学挂图、情境模拟道具。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对卧室物品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己的房间有哪些物品吗？它们对我们的生活有什么作用？”

展示一些关于卧室的图片或视频片段，让学生初步感受卧室物品的魅力或特点。

简短介绍卧室物品的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、卧室物品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解卧室物品的基本概念、组成部分和用途。

过程：

讲解卧室物品的定义，包括其主要类型如床、桌子、书架、电视等。

详细介绍卧室物品的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、卧室物品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解卧室物品的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的卧室物品案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解卧室物品的多样性或实用