2024-2025学年高中历史人教版必修1教学设计合集.docx

2024-2025学年高中历史人教版必修1教学设计合集

目录

一、第一单元古代中国的政治制度

1.1第1课夏、商、西周的政治制度

1.2第2课秦朝中央集权制度的形成

1.3第3课从汉至元政治制度的演变

1.4第4课明清君主专制的加强

1.5单元复习与测试

二、第二单元古代希腊罗马的政治制度

2.1第5课古代希腊民主政治

2.2第6课罗马法的起源与发展

2.3探究活动课“黑暗”的西欧中世纪——历史素材阅读与研讨

2.4单元复习与测试

三、第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展

3.1第7课英国君主立宪制的建立

3.2第8课美国联邦政府的建立

3.3第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展

3.4单元复习与测试

四、第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流

4.1第10课鸦片战争

4.2第11课太平天国运动

4.3第12课甲午中日战争和八国联军侵华

4.4第13课辛亥革命

4.5第14课新民主主义革命的崛起

4.6第15课国共的十年对峙

4.7第16课抗日战争

4.8第17课解放战争

4.9单元复习与测试

五、第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立

5.1第18课马克思主义的诞生

5.2第19课俄国十月革命的胜利

5.3单元复习与测试

六、第六单元现代中国的政治建设与祖国统一

6.1第20课新中国的民主政治建设

6.2第21课民主政治建设的曲折发展

6.3第22课祖国统一大业

6.4单元复习与测试

七、第七单元现代中国的对外关系

7.1第23课新中国初期的外交

7.2第24课开创外交新局面

7.3单元复习与测试

八、第八单元当今世界政治格局的多极化趋势

8.1第25课两极世界的形成

8.2第26课世界多极化趋势的出现

8.3第27课世纪之交的世界格局

8.4单元复习与测试

第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度

主备人

备课成员

设计思路

本课以“夏、商、西周的政治制度”为主题，旨在让学生了解古代中国政治制度的发展历程。通过分析夏、商、西周时期的政治制度，使学生认识到政治制度的演变对社会发展的影响。课程设计以课本为基础，结合实际历史事件，引导学生自主学习，培养其历史思维能力和分析能力。课程内容分为三个部分：夏商政治制度、西周政治制度及演变。通过课堂讨论、小组合作等方式，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

核心素养目标分析

1.培养学生的历史思维：通过学习夏、商、西周的政治制度，引导学生运用历史唯物主义观点分析古代中国政治制度的特点和演变规律，提高其历史思维能力。

2.增强学生的文化自觉：使学生了解古代中国政治制度的文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

3.培养学生的批判性思维：引导学生对夏、商、西周政治制度进行评价，学会从不同角度分析问题，提高其批判性思维能力。

4.提高学生的合作学习能力：通过小组合作探究夏、商、西周政治制度，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.培养学生的爱国情感：让学生认识到古代中国政治制度对后世的影响，激发学生的爱国情感，增强民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解夏、商、西周时期的政治制度特点，如夏朝的禅让制、商朝的世袭制、西周的分封制等。

-掌握不同政治制度对当时社会的影响，例如分封制对周朝统治的巩固和地方治理的作用。

-分析夏商西周政治制度演变的原因和趋势，如从禅让制到世袭制的转变。

2.教学难点：

-理解分封制的具体实施方式和影响，包括分封的对象、封地的性质和分封制对社会结构的影响。

-分析周幽王烽火戏诸侯事件背后的政治制度原因，理解其对社会秩序的破坏。

-掌握不同政治制度下君权与相权、中央与地方的关系，以及这些关系在历史发展中的变化。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版必修1《历史》教材，以便于跟随课程内容学习夏、商、西周的政治制度。

2.辅助材料：准备夏、商、西周政治制度的图片、图表，如夏朝的方国图、商朝的甲骨文、西周的分封地图等，以及相关的历史视频资料，以增强学生的直观感受。

3.教学软件：利用多媒体教学平台，展示与课程内容相关的电子图表和动画，帮助学生理解复杂的历史现象。

4.教室布置：设置分组讨论区，为小组合作学习提供空间；在讲台附近布置投影仪和音响设备，便于展示教学资源。

教学过程

1.教材：确保每位学生都有人教版高中历史必修1《历史》教材，以便