人教版数学八下同步讲练第20章第02讲 中位数与众数（3个知识点+3类热点题型讲练+习题巩固）（解析版）.docxVIP

第02讲中位数与众数

课程标准

学习目标

①中位数

②众数

掌握中位数的求法并能够熟练的求一组数据的中位数。

掌握众数的求法并能够熟练的求一组数据的众数。

知识点01中位数

中位数：

将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数；如果这组数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数。

【即学即练1】

1．在“庆五四?展风采”的演讲比赛中，7位同学参加决赛，演讲成绩依次为：77，80，79，77，80，79，80．这组数据的中位数是（）

A．77 B．79 C．79.5 D．80

【分析】根据有序数组中间的一个数据或中间两个数据的平均数是中位数计算即可．

【解答】解：将这组数据从小到大排列为：77，77，79，79，80，80，80，

中间数据是79，

故中位数是79．

故选：B．

知识点02众数

众数：

一组数据中出现次数最多的那个数据就是这组数据的众数。一组数据的众数可能不止一个。

【即学即练1】

2．有一组数据：2，5，0，3，5，则这组数据的众数是（）

A．0 B．3

C．5 D．以上都不对

【分析】根据一组数据中出现次数最多的数据叫做众数解答．

【解答】解：∵5出现的次数最多，

∴这组数据的众数是5．

故选：C．

知识点03平均数、中位数以及众数的优缺点

平均数的优缺点：

平均数的优点：平均数代表平均水平，与每一个数据都有关，在实际生活中常用样本的平均数估计总体的平均数。

平均数的缺点：在计算平均数时，所有的数据都参与计算，它极易受极端值的影响。

中位数的优缺点：

中位数的优点：中位数不会受到个别极端数据的影响，当一组数据中个别数据变动很大时，一般用中位数来描述数据的集中趋势。

中位数的缺点：不能充分利用各数据的信息。

众数的优缺点：

众数的优点：众数考察的各个数据出现的频率，其大小只与部分数据有关，当一组数据中某些数据多次重复出现时，众数往往更能反映问题。

众数的缺点：当各个数据重复出现的次数大致相同时，众数基本上就没有意义。

【即学即练1】

3．甲、乙、丙三个家电厂家在广告中都声称他们的某种电子产品在正常情况下的使用寿命为8年，质量检测部门对这三家销售产品的使用寿命进行跟踪调查，统计结果如下：（单位：年）

甲厂：4，5，5，5，5，7，9，12，13，15；

乙厂：6，6，8，8，8，9，10，12，14，15；

丙厂：4，4，4，6，7，9，13，15，16，16．

请回答下列问题：

（1）分别求出三个厂家销售电子产品使用寿命的平均数、众数、中位数；

（2）这三个家电厂的销售广告分别利用了哪一种表示数据集中趋势的特征数？

（3）如果你是顾客，你会选购哪个厂家的产品？为什么？

【分析】（1）由平均数的计算公式可得甲厂产品的平均数为，同理可计算出乙厂和丙厂产品的平均数；接下来根据中位数以及众数的概念求出甲、乙、丙厂产品的众数和中位数即可解答；

（2）根据第（1）问的解答结果，结合题意即可解答；

（3）属于开放型，联系生活实际及题目信息，叙述合理即可．

【解答】解：（1）由平均数的计算公式，得

甲厂产品的平均数为＝8（年），

乙厂产品的平均数为＝9.6（年），

丙厂产品的平均数为＝9.4（年）．

结合众数的概念可得

甲厂产品的众数为5年，

乙厂产品的众数为8年，

丙厂产品的众数为4年．

根据中位数的概念，得

甲厂产品的中位数为＝6年，

乙厂产品的中位数为＝8.5年，

丙厂产品的中位数为＝8年．

（2）根据（1）可得

甲厂利用了平均数表示集中优势的特征数，

乙厂利用了众数表示集中优势的特征数，

丙厂利用了中位数表示集中优势的特征数．

（3）顾客在选购产品时，一般以平均数为依据，选平均数大的厂家的产品，

因此，应选乙厂的产品．

题型01求数据的中位数

【典例1】2023年7月28日至8月8日，第31届世界大学生夏季运动会在四川省成都市举行，为此，成都市共建成49个场馆，其中新建场馆13处，改造场馆36处．大运村设在成都大学，依托现有校区和建设发展规划，新建生活服务中心、医疗中心、国际教育交流中心、实训楼等单体建筑22栋．数据49，13，36，22的中位数为（）

A．13 B．24.5 C．29 D．36

【分析】根据中位数的定义，先将数据从小到大排序，中间两数的平均数就是这组数据的中位数．

【解答】解：将数据49，13，36，22从小到大排序为13，22，36，49，

所以这组数据的中位数为．

故选：C．

【变式1】第十九届亚运会在中国杭州举行，某学校想了解本校学生关注亚运会情况，随机抽取了10个班进行调查，班上学生关注过亚运会人数是16，18，35，20，20，30，1