人教PEP版英语四年级下册Unit 1《My School》（let’s talk PartB）说课稿.docx

人教PEP版英语四年级下册Unit1《MySchool》（let’stalkPartB）说课稿

一.教材分析

《人教PEP版英语四年级下册》Unit1《MySchool》主要围绕着学校生活展开，让学生在学习中掌握与学校相关的词汇和句型。本节课的主要内容是PartB，包括一个情景对话和一个活动。通过这些内容，学生能够进一步巩固学校相关词汇，提高日常英语口语交流能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的英语句子进行交流。但是，对于复杂的句子结构和较长的对话，学生可能还存在着一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的听力、口语、读写能力，并激发他们的学习兴趣。

三.说教学目标

知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如“Whattimedoesschoolstart?”、“It’stimeforlunch.”等。

能力目标：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，提高英语口语表达能力。

情感目标：通过本节课的学习，让学生更加热爱学校生活，增强集体荣誉感。

四.说教学重难点

重点：学生能够掌握本节课的主要词汇和句型，如时间相关的表达方式。

难点：学生能够正确运用所学词汇和句型进行日常交流，提高口语表达能力。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、交际法、任务型教学法等。通过多媒体课件、图片、卡片等教学辅助手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

六.说教学过程

热身（5分钟）：通过歌曲、游戏等方式，引导学生进入英语学习氛围。

呈现（10分钟）：教师展示学校一天的图片，引导学生说出相应的时间和活动。

操练（10分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟学校生活中的场景，运用所学词汇和句型进行交流。

拓展（5分钟）：学生分组讨论，创作自己的学校生活故事，并展示给其他同学。

总结（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和句型。

七.说板书设计

板书设计包括本节课的主要词汇和句型，以简洁明了的方式呈现，方便学生复习和巩固。

八.说教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。

口语表达能力：评估学生在角色扮演、讨论等环节的口语表达情况。

作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。同时，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的关注和指导。

知识点儿整理：

一、词汇知识点儿

单词：school（学校）、classroom（教室）、library（图书馆）、playground（操场）、computerroom（计算机房）、teacher’soffice（教师办公室）、office（办公室）、student（学生）、teacher（老师）、time（时间）、morning（早上）、afternoon（下午）、evening（晚上）、lunch（午餐）、breakfast（早餐）、dinner（晚餐）、clock（钟）、number（数字）、one（一）、two（二）、three（三）、four（四）、five（五）、six（六）、seven（七）、eight（八）、nine（九）、ten（十）

短语：whattimedoesschoolstart？（学校什么时候开始上课？）、it’stimeforlunch./breakfast./dinner./computerclass./PEclass./musicclass./artclass./mathclass./Englishclass./Chineseclass./scienceclass./socialstudyclass./teacher’soffice./library./playground./computerroom./office./studentcouncil./schoolassembly./homework./project./test./exam./classmeeting./flagrsingceremony./firedrill./sportsday./cultureday./musicfestival./dramafestival./sciencefr./matholympiad./englishspeechcontest./chinesecalligraphycontest./drawingcontest./debatecontest./volleyballmatch./basketballmatch./footballma