2024-2025学年高中物理沪科版（上海）高一第二学期（试用版）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理沪科版（上海）高一第二学期（试用版）教学设计合集

目录

一、第四章周期运动

1.1A.匀速圆周运动

1.2B.角速度与线速度的关系

1.3C.机械振动

1.4D.机械波的产生

1.5E.机械波的描述

1.6本章复习与测试

二、第五章?机械能

2.1A.功

2.2B.功率

2.3C.动能

2.4D.重力势能

2.5E.功和能量变化的关系

2.6F.机械能守恒定律

2.7本章复习与测试

三、第六章?分子和气体定律

3.1A.分子阿伏加德罗常数

3.2B.气体的压强与体积的关系

3.3C.气体的压强与温度的关系

3.4D.压缩气体的应用

3.5本章复习与测试

第四章周期运动A.匀速圆周运动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四章周期运动A.匀速圆周运动

课程基本信息

1.课程名称：高中物理沪科版（上海）高一第二学期（试用版）第四章周期运动A.匀速圆周运动

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：第4周星期二第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学思维：培养学生运用物理知识分析匀速圆周运动的运动规律，形成对运动学现象的科学认知。

2.科学探究：通过实验探究匀速圆周运动的向心力，使学生体验科学探究的过程，提高实验设计、操作和数据分析能力。

3.科学态度与责任：引导学生认识到匀速圆周运动在日常生活和科技中的应用，激发学生对物理学科的兴趣和责任感。

4.人际交往：在合作实验和讨论中，培养学生与他人沟通、合作的能力，提高团队协作意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解匀速圆周运动的定义，掌握其运动学特征，包括速度、加速度和角速度等基本概念。

②掌握匀速圆周运动中向心力的来源和计算方法，能够运用牛顿第二定律分析向心力与物体运动状态的关系。

③理解并应用周期、频率和角频率等概念，以及它们之间的关系，能够进行相关计算。

2.教学难点，

①理解匀速圆周运动中向心力的概念，区分向心力和切向力，理解向心力的方向总是指向圆心。

②掌握向心加速度的计算公式，理解其与线速度和角速度的关系，并能灵活应用。

③理解并应用牛顿第二定律和圆周运动的相关公式，解决实际问题，如计算圆周运动中的最大向心力、最小向心力等。

④通过实验探究，理解向心力与物体质量、线速度、半径等因素的关系，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示，首先通过多媒体课件展示匀速圆周运动的基本概念和原理，帮助学生建立初步的认识。

2.引入小组讨论环节，让学生分组讨论匀速圆周运动的特点，鼓励学生提出问题，通过互动解答加深理解。

3.设计实验活动，让学生亲自操作，测量匀速圆周运动中的线速度、角速度和向心力，通过实验数据分析，加深对向心力计算公式的理解。

4.利用物理模型和动画软件，展示匀速圆周运动的动态过程，帮助学生直观理解向心力的变化。

5.课后布置实践作业，要求学生运用所学知识解决实际问题，如设计一个简单的匀速圆周运动装置，增强学生的应用能力。

教学过程设计

导入环节（用时5分钟）

1.利用多媒体展示自行车绕圆形轨道匀速行驶的图片，提问学生：“在这个运动过程中，自行车的速度和方向是否会发生变化？”

2.引导学生思考，通过自行车行驶的实际情况，激发学生对匀速圆周运动的好奇心。

3.提问：“如果自行车的速度保持不变，那么它是如何保持在圆形轨道上的？”

讲授新课（用时20分钟）

1.阐述匀速圆周运动的定义，介绍速度、加速度和角速度等基本概念，让学生理解匀速圆周运动的特点。

2.讲解向心力的来源和计算方法，通过牛顿第二定律分析向心力与物体运动状态的关系。

3.介绍周期、频率和角频率等概念，讲解它们之间的关系，并进行相关计算示例。

4.展示向心力计算公式，讲解其在实际应用中的重要性。

巩固练习（用时10分钟）

1.布置课堂练习题，让学生独立完成，检验学生对新知识的理解和掌握。

2.针对学生的练习情况，进行个别辅导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

师生互动环节（用时10分钟）

1.提问：“如何计算匀速圆周运动中的向心力？”

2.引导学生运用牛顿第二定律和向心力计算公式，解答问题。

3.组织学生进行小组讨论，分享解题思路和方法，促进学生之间的交流与合作。

课堂提问（用时5分钟）

1.提问：“匀速圆周运动中，向心力的方向是如何变化的？”

2.引导学生回顾向心力的定义和计算方法，解答问题。

1.总结本节课所学内容，强调匀速圆周运动的特点和向心力的重要性。