2024-2025学年初中信息技术(信息科技)人教版（2024）七年级全一册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术(信息科技)人教版（2024）七年级全一册教学设计合集

目录

一、第1单元探寻互联网新世界

1.1第1课互联网发展靠创新

1.2第2课互联网应用新特征

1.3第3课互联网影响新体验

二、第2单元直播网络我来建

2.1第4课数据分包灵活传

2.2第5课网络协议分层设

2.3第6课数字身份辨设备

2.4第7课域名解析换编码

2.5第8课路由路径靠算法

2.6第9课数据传输有新意

2.7第10课综合所学建网络

三、第3单元便捷的互联网服务

3.1第11课互联网服务应用广

3.2第12课万维网服务大揭秘

3.3第13课万维网安全新协议

3.4第14课互联网搜索新发展

3.5第15课互联网实验齐发现

四、第4单元校园活动线上展

4.1第16课探秘网页与代码

4.2第17课制作网页展活动

4.3第18课美化网页方法多

4.4第19课多人协同效率高

4.5第20课组建网站跟我做

五、第五单元互联网创新应用

5.1第21课移动互联新发展

5.2第22课在线学习新变革

5.3第23课在线生活创意多

5.4第24课在线交流新气象

5.5第25课网络创新云服务

5.6第26课创意展示我家乡

六、第6单元共同守护互联网

6.1第27课个人信息防泄露

6.2第28课数字版权要保护

6.3第29课企业责任勇担当

6.4第30课网络生态建设好

第1单元探寻互联网新世界第1课互联网发展靠创新

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1单元探寻互联网新世界第1课互联网发展靠创新

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：初中信息技术（信息科技）人教版（2024）七年级全一册第1单元“探寻互联网新世界”第1课“互联网发展靠创新”。本节课旨在让学生了解互联网的发展历程，认识到创新对互联网发展的重要性，激发学生创新意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段所学的计算机基础知识相关，通过回顾和拓展，帮助学生建立对互联网发展的整体认识。具体内容包括：回顾互联网的基本概念和特点，分析互联网的发展历程，探讨创新对互联网发展的影响。通过这些内容，帮助学生将已有知识进行整合，提高学生的信息素养。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对互联网资源的敏感性，认识到互联网在现代社会中的重要性，激发学生利用互联网获取信息、解决问题的意识。

2.计算思维：通过分析互联网发展历程，引导学生学会运用计算思维的方法，培养学生的逻辑推理、问题解决和创新思维的能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，学会在互联网上搜集、筛选和整合信息，培养学生在数字化环境下的自主学习能力，激发学生的创新潜能。

4.信息社会责任：教育学生正确对待互联网，遵守网络道德规范，树立正确的网络安全意识，培养学生在网络空间中的社会责任感。

5.文化理解与传承：引导学生了解互联网的发展与我国科技创新的紧密联系，增强学生的国家认同感和文化自信，培养学生的跨文化交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经对计算机和网络有一定的了解，包括基本的计算机操作和互联网的基本概念。然而，对于互联网的发展历程和创新在其中的作用，学生的认识可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对互联网的发展和创新有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，他们可能更倾向于通过互动和实践活动来学习，同时也需要一定的引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习互联网发展靠创新这一课时，可能会遇到的困难包括理解互联网复杂的发展历程，以及创新在其中的具体作用。此外，将抽象的创新概念与学生的日常生活相结合，也是他们可能面临的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体教学设备：计算机、投影仪、音响设备

-教学用电脑：用于展示互联网发展历程的图片和视频

-学生用电脑：用于学生互动学习，如搜索资料、在线讨论

2.课程平台：

-学校内部教学平台：用于发布教学资料、作业布置和反馈

3.信息化资源：

-互联网资源：互联网发展历程相关的图文资料、视频资源

-信息技术教材：人教版七年级全一册信息技术教材

4.教学手段：

-多媒体课件：用于辅助教学，展示关键信息和互动环节

-小组讨论：促进学生之间的合作和交流

-实践活动：设计互联网创新案例的分析和讨论活动

教学过程

1.