7听听，秋的声音.pptxVIP

;;;;毕国瑛，山东人。当代诗人、作家。

主要作品：《我们和青春对话》等。;;;朗读课文，疏通生字词，说说在课文中你听到了秋天的哪些声音？;大雁的叮咛;字词学习;抖;轻轻擦过。

和谐悦耳的歌声。

反复地嘱咐。

物体通过一个中心位置，不断做往复运动。

广阔；宽广。;;再读课文，思考：

本文从哪些方面写了秋天的声音？;再读诗歌，说说读到这些秋的声音，眼前展现了一副怎样的画面？;听听，

秋的声音，

大树抖抖手臂，

“唰唰”，

是黄叶道别的话音。;思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？;因为蟋蟀振动翅膀发出的声音就像动人的歌曲，仿佛是告诉人们秋天已经来临，它要与阳台告别了。;一排排大雁追上白云，

撒下一阵暖暖的叮咛；;仿佛可以看到，秋风所到之处，到处呈现出一派丰收的景象。;听听，

走进秋，

走进这辽阔透明的音乐厅，

你好好地去听

——秋的声音。;写出了秋天的大自然中充满了各种声响，这些声响就像动听的音乐一样，表达了作者对大自然的热爱和赞美。;你还知道哪些秋的声音？;“轰轰”;秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗饱满的谷粒里。;听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们去听秋的声音。;;;你还知道哪些秋的声音？;“轰轰”;秋天是美好的，但却是短暂的。我们要尽情去欣赏，感受秋天的声音的美妙，把握秋天每一刻的美好。;黄叶

秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子。

铺在地上像毯子，阳光一照像金子。

蚂蚁把它当被子，松鼠用它做掸子。

院子里的小燕子，赶紧召集全家子：

“秋风来信催我们，快回南方过日子。”;;1.接着诗歌写几句，并为自己写的诗配上画。

2.搜集有关秋的诗歌。;