5 铺满金色巴掌的水泥道.pptxVIP

铺满金色巴掌的水泥道;同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发生什么样的变化呢？这节课我们一起来学习课文《铺满金色巴掌的水泥道》。;铺满金色巴掌的水泥道;学习活动一：初读课文，解决字词;自由朗读课文，读准字音，理解字词，读通句子。;水洼印花凌乱

增添棕红色雨靴;虫;亮晶晶的水洼（wā）;雨靴;;;任务评价：书写规范能主动交流能较好表达自己的感受

一共获得（）颗。;学习活动二：

品读课文，体会作者笔下水泥道的美。

;朗读课文第1-4自然段，说一说：雨后上学去，“我”看到了怎样的景象？;啊！多么明朗的天空。;啊！多么明朗的天空。;啊！多么明朗的天空。;啊！多么明朗的天空。;方法总结;默读课文第5-7自然段，你从哪些地方体会到水泥道的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。;道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。;我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……;每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。;每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。;它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。;⑧;我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……;你觉得这个画面中最美的是什么？我的心情怎样？;默读课文第10、11自然段，思考：文章结尾为什么又写秋风、秋雨？作者为什么会觉得水泥道“真美啊”？;学完了课文，把你喜欢的句子抄写下来吧！;从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西??看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。;借助工具书，读准字音，理解字义。;酱园;对比《自报家门》和《铺满金色巴掌的水泥道》，说说你有什么发现。;你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。;使用鲜活的词语;秋天来了，放学回家的路上，我都会经过那条铺满银杏叶的小路。路边那一棵棵挺拔的银杏树像一把把火炬。每一片银杏叶都像一把张开的小扇子。突然，一阵风吹过，叶子纷纷扬扬地飘落，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。;;课文讲述了后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的之情。;落叶

风儿吹，天气凉，

吹落树叶一张张，

好像电报一份份，

催着燕子回南方。

好像小船一只只，

送给蚂蚁运冬粮。

燕子、蚂蚁齐声唱:

谢谢好心的秋姑娘。;1．亮晶晶(ABB式)________________________

2．一片一片(一A一A式)________________

3．金黄(表示颜色的词)__________________;()的水泥道()的天空

()的水洼()的小雨靴

()的叶子()的地毯;三、根据短文内容填空。

1.水泥道像铺上了一块____________。

2.梧桐树的落叶像一个______________。

3.棕红色的小雨靴像两只_______________。

4.我还知道：____________像____________。;四、下列句子是比喻句的是()。;5《铺满金色巴掌的水泥道》当堂检测

1.读拼音，写字词。

nítǔshuǐjīngjǐnzhāngjiǎoyìn

（）（）（）（）

chídàopáilièɡuīzé

（）（）（）