周末作业（第七周） 统编版语文七年级上册.docxVIP

第七周

?一、积累

1．阅读下面的语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)

阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式。中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象：一面草长莺飞，令人陶醉；一面荒凉寂寥，令人窒息。打开一本书，便立即进入了一个不一样的世界。那里空气清新，流水潺潺，果实累累，以书为阶，直入云xiāo()。

腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了与书为友，以书为鉴()，让经典照亮青春的隧道，我们要踮起脚尖，把最灵敏、最清醒的时刻献给阅读。

(1)云xiāo(霄)(2)以书为鉴(jiàn)

2．阅读下面的语段，按要求答题。(8分)

“战略科学家”须是在其从事的研究领域公认的造诣精深、贡献卓越的科学家；须具备超强的家国情怀，________________________；须具备超前的战略眼光，不仅有见人之未见的科技规划能力，还有科技预见能力；在不同领域日益呈现交叉融合的趋势下，他们更须具有超常的学科融通能力，克服单一专业角度的【B】(A.界限B．局限)，方可站得高、看得远、想得深、谋得准；“千军易得，一将难求。”他们还须具有超凡的人格魅力，方能带领团队攻坚克难。

(1)请为语段【____】处选择合适的词语，并填在横线处。(填字母)(2分)

【解析】“界限”指不同事物的分界；尽头处，限度。“局限”指限制在某个范围内。结合语境“克服单一专业角度”，应用“局限”。

(2)语段中画波浪线的句子有一处语病，请你将修改后的句子写在横线上。(2分)

须具备超前的战略眼光，不仅有见人之未见的科技预见能力，还有科技规划能力

(3)下列四个句子填入语段横线处，排序恰当的一项是(D)(2分)

①追求“大我”，根据国家需求，不断延伸研究方向。

②实现“无我”，融入国家建设，实现人生价值。

③自觉把个人科研志向与国家民族振兴紧密联系。

④舍弃“小我”，瞄准国家需求，确定研究课题。

A．④①③②B．④③②①C．③②④①D．③④①②

【解析】结合横线前的“须具备超强的家国情怀”可以确定，所填句子要先明确“超强的家国情怀”的主题，因此，③句应排在最前面，接下来④句、①句、②句依次从“舍弃”“追求”“实现”三个方面对“个人科研志向与国家民族振兴紧密联系”做出方法解读。因此排列顺序为③④①②。

(4)乐乐想写一副对联表达自己对科学家的敬仰之情，请你运用对联知识，帮他把下面几个词语组成一副对联，按上下联的顺序填写在横线上。(2分)

攀高峰神州闯将巨星百折不挠一往无前誓做迈阔步争当科研

[示例一]百折不挠攀高峰，誓做科研闯将一往无前迈阔步，争当神州巨星

[示例二]攀高峰百折不挠，誓做科研闯将迈阔步一往无前，争当神州巨星

[示例三]争当神州巨星，一往无前迈阔步誓做科研闯将，百折不挠攀高峰

3．请根据语境，将空缺处填写完整。(8分)

一草一木、一人一事都能引起文人的感触。①李白(作者)借杨花、子规诉说着“我寄愁心与明月，②随君直到夜郎西”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)的忧思愁绪；马致远以极富神韵的笔触勾勒出“③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”(《天净沙·秋思》)的秋原黄昏行旅图，低唱着飘零之感、离别之恨；李益夜上受降城，以一句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”(《夜上受降城闻笛》)，陡然唤醒征人的思乡之情；王湾停宿北固山下，借“鸿雁传书”表达思乡之情：④乡书何处达，归雁洛阳边(《⑤次北固山下》)。

?二、古诗文阅读

(一)古代诗歌阅读

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是(B)(2分)

A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，以下由“观”字展开，写登山所见。

B．诗中描写秋天的大海、萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造了一种悲凉伤感的意境。

C．诗人借景抒情，把眼前的海上景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。

D．“幸甚至哉，歌以咏志”这两句是为了合乐而加的，与诗的正文内容没有直接关系。

【解析】诗人在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，勾勒出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，营造了苍凉悲壮的意境，表达了诗人胸怀天下的进取精神。选项“营造了一种悲凉伤感的意境”理解有误。

2．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中的两个“若”字用得好，请你说说好在哪里。(3分)

从“若”字可以看出诗人是借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，以虚景表达主观感受，表现了诗人博大的胸怀和宏伟的抱负，以及一统天下的雄心壮志。

?(二)文言文阅读

【甲】陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后