2024-2025学年高中地理湘教版选修Ⅳ教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理湘教版选修Ⅳ教学设计合集

目录

一、第一章城乡发展与城市化

1.1第一节城市的形成与发展

1.2第二节城市化

1.3第三节城市环境问题

1.4本章复习与测试

二、第二章城乡分布

2.1第一节乡村聚落与集市的分布特征

2.2第二节城市的空间形态与分布特征

2.3第三节区域城镇体系

2.4本章复习与测试

三、第三章城乡规划

3.1第一节城乡规划概述

3.2第二节城乡规划的主要原则和基本方法

3.3第三节城镇总体布局

3.4本章复习与测试

四、第四章城乡建设与生活环境

4.1第一节人居环境

4.2第二节商业布局与居民生活

4.3第三节城市交通与居民生活

4.4第四节城市文化设施布局与居民生活

4.5本章复习与测试

第一章城乡发展与城市化第一节城市的形成与发展

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章城乡发展与城市化第一节城市的形成与发展

设计思路

本节课以湘教版选修Ⅳ第一章《城乡发展与城市化》第一节《城市的形成与发展》为主要内容，通过结合课本知识和实际案例，引导学生了解城市发展的历史进程、城市功能分区及其原因，培养学生对城市发展的理解和分析能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过小组讨论、案例分析等形式，激发学生的学习兴趣，提高地理素养。

核心素养目标

1.培养学生对城市形成与发展过程的观察和分析能力，提高地理思维品质。

2.增强学生对城市功能分区及其原因的认识，提升空间思维和地理信息系统应用能力。

3.激发学生对城市发展的关注和责任感，树立可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：城市形成的历史过程及其影响因素。例如，讲解城市形成初期，农业发展、手工业兴起、交通条件的改善等因素如何推动城市的形成。

-重点二：城市功能分区的类型及其原因。例如，分析商业区、住宅区、工业区等不同功能分区在空间布局上的特点和形成原因。

-重点三：城市化进程中的问题及对策。例如，探讨城市化过程中可能出现的环境污染、交通拥堵等问题，以及相应的解决措施。

2.教学难点

-难点一：城市功能分区的动态变化。例如，帮助学生理解城市功能分区不是一成不变的，而是随着城市发展和社会需求的变化而调整。

-难点二：城市化对地理环境的影响。例如，引导学生分析城市化对土地、水源、生物多样性等方面的影响，以及如何实现可持续发展。

-难点三：城市发展规划与实施。例如，讨论城市发展规划的制定原则、实施步骤以及如何协调各方利益。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理挂图、城市模型

-课程平台：湘教版地理选修课程资源库

-信息化资源：城市形成与发展相关的视频资料、图片库、在线地图服务

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察（虚拟）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-播放一段城市发展的视频，引导学生观察并思考：城市是如何形成的？城市发展带来了哪些变化？

-提出问题：“你认为城市发展的原因有哪些？城市发展过程中可能遇到哪些问题？”

-学生分享观点，教师总结并引出本节课主题：“城市的形成与发展”。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解城市形成的历史过程及其影响因素，如农业发展、手工业兴起、交通条件的改善等。

-分析城市功能分区的类型及其原因，如商业区、住宅区、工业区等。

-探讨城市化进程中的问题及对策，如环境污染、交通拥堵等。

3.案例分析（10分钟）

-展示典型案例，如纽约曼哈顿、上海浦东新区等，引导学生分析其城市功能分区、发展历程及问题。

-学生分组讨论，总结典型案例中的城市特点和发展规律。

4.巩固练习（10分钟）

-布置练习题，如判断题、选择题等，检测学生对本节课知识的掌握情况。

-学生独立完成练习，教师巡视解答，及时解答学生疑问。

5.课堂提问（5分钟）

-提问：“城市化过程中，如何实现可持续发展？”

-学生分组讨论，分享观点，教师总结并给出建议。

6.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请学生上台，展示小组讨论成果，分享典型案例。

-学生互评，教师点评，鼓励学生发表独特见解。

7.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点知识，如城市形成的历史过程、城市功能分区、城市化问题等。

-提出拓展问题：“如何协调城市发展中的各种利益关系？”

-学生分享观点，教师总结并给出建议。

8.作业布置（2分钟）

-布置课后作业，如收集家乡城市的发展资料、撰写一篇关于城市发展的短文等。

教学过程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析和小组讨论等方式，