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初中七年级上册历史教案2024年
历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和说明一系列人
类活动程的历史事务的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。
以下是为大家打算了初中七班级上册历史教案2024年范本，欢迎参
阅。
初中七班级上册历史教案一
学［问与实力］
以教材中课文出现的基本人物、事务、时间和提示为对学生应驾
驭学问的要求;其他只要求一般了解。
过［程与方法］
1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运
用实力；
2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维实力及独创、
灵敏是思维品质的培育；
3、口头表达实力的熬炼。
情［感看法与价值观］
1、批判地继承曹操、诸葛亮的道德、精神；
2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的缘由。
重［点］
赤壁之战、三国鼎立局面
难［点］
历史人物的作用与人民是制造历史的动力相互关系的史观。
课［时］
1课时
课［型］
新授课
方［式与方法］
以探讨为中心的综合启发式教学
教［具］地图册、官渡、赤壁之战相关多媒体、三国鼎立图
授［课过程］
1、复习、提问上节内容
2^导入新课：
今日我们学习第21课三国鼎立，就是那像一个圆鼎的三条腿分
立似的分布在中国大地上的三国。今日我们共同探讨这课的内容。
3、讲解并描述新课：
三国鼎立是哪三国？同学们是知道的，但未必清晰，请翻翻
课本找到关于三国建立的那一段，请一位同学给大家讲讲。
220年曹丕建魏，都：洛阳;221年刘备建立蜀国，都：成都；
222年孙权建立吴国，都：建业。
播［放多媒体《三国演义》主题曲滚滚长江东逝水，浪花淘尽英
雄。是非成转头空;青山照旧在，几度夕阳红。是非成转头空，
转头
之间或得或失，这个道理突出的表现在官渡之战和赤壁之战两大
战役中。
这两大战役都有曹操这个主角，也许同学们对曹操也很有爱好,
先从课文中找出这两个战役的年头。官（渡之战在200年，赤壁之战
在208年）相距仅八年的两战，曹操呢?前者以少胜多，后者以多于
少，这是为什么?请大家评论，我们先说说官渡之战。
留（出一段时间让学生打算，后由学生发言，讲解并描述故事。）
208年，孙刘联军在长江边的赤壁与曹操对垒。请大家先谈一下
在这一
战中居于优势的曹操，弱点在哪里?赤壁之战经过、结果又如何?
先（观看多媒体诗词大江东去……，后由学生发言）
接下来我们一块了解魏蜀吴三国经济的进展状况。
4、小结。展示课件学问点汇萃
5、课堂探讨：戏曲中的曹操与历史中的曹操区分。播放多媒体
资料，戏曲资料并绽开探讨。
最终由老师小结，指出如何评价曹操。
对（于曹操的一生的评价是一个1000多年来争辩不休的问题，曹
操的人生哲学是宁教我负天下人，休教天下人负我，但他疼惜人才,
他从下层选拔，从敌方争取;他还重视文化，他本身也是一位大诗人，
他统一北方，功劳是不行低估的。有人把他说成乱臣贼子，是不对的，
谁有本领谁就应当称帝，罗贯中以汉朝为正统，在
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