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2024-2025学年初中信息技术(信息科技)泰山版（2019）第3册教学设计合集

目录

一、第1单元让PPT更有说服力

1.1微项目1用文字和图片说话

1.2微项目2围绕重点的视觉表达

1.3微项目3跳转从超链接开始

1.4微项目4用动画突出演讲主题

1.5微项目5不容忽视的辅助技巧

1.6本单元综合与测试

二、第2单元用多媒体打造视听盛宴

2.1微项目1版面设计有章可循

2.2微项目2让音乐唤起听众共鸣

2.3微项目3用视频再现真实场景

2.4本单元综合与测试

三、第3单元挖掘数据中的价值

3.1微项目1探索数据表格构建

3.2微项目2体验表格美化效果

3.3微项目3计算生成新的数据

3.4微项目4统计分析发现数据价值

3.5微项目5创建图表探究数据关系

3.6本单元综合与测试

第1单元让PPT更有说服力微项目1用文字和图片说话

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课旨在让学生掌握如何利用文字和图片在PPT中有效地传达信息，增强PPT的说服力。结合泰山版初中信息技术（信息科技）第3册第1单元课程内容，设计以下教学思路：

1.引入话题：通过展示一个具有说服力的PPT案例，激发学生对PPT制作技巧的兴趣。

2.知识讲解：详细讲解如何在PPT中运用文字和图片，包括文字的排版、字体、颜色选择以及图片的插入、调整和美化。

3.实践操作：让学生分组进行PPT制作实践，运用所学知识制作一个具有说服力的PPT。

4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，总结制作过程中遇到的问题和经验。

5.总结提升：老师对本次课程进行总结，强调文字和图片在PPT中的重要性，并提出改进建议。

6.课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识，进一步提高PPT制作能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估和使用信息的能力，通过本节课学习，能够识别和利用文字和图片增强PPT的表现力和说服力。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维解决问题，学会在PPT设计中合理安排文字和图片的布局，提高信息呈现的条理性和逻辑性。

3.信息伦理：教育学生在使用文字和图片时，尊重知识产权，遵循道德规范，不侵犯他人版权。

4.信息创新与创造：激发学生创新思维，鼓励他们在PPT设计中尝试不同的文字和图片组合，创作出具有个性和创意的作品。

5.信息交流与合作：培养学生通过PPT展示信息，与他人有效沟通和协作的能力，提高团队协作效率。

6.自主学习与发展：培养学生自主探究和解决问题的能力，通过本节课的学习，能够独立完成具有说服力的PPT制作任务。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握在PPT中有效运用文字的技巧，包括字体选择、大小、颜色和排版。

②学习如何选择、插入和调整图片，以增强PPT的说服力和视觉效果。

2.教学难点

①理解并实践如何根据信息内容合理搭配文字和图片，保持信息传达的清晰性和一致性。

②学会在PPT中运用创意布局和视觉元素，使信息呈现更加吸引人，同时不失去专业性和正式性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了泰山版初中信息技术（信息科技）第3册教材，以便跟随课程进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备一系列与PPT设计相关的文字和图片案例，以及用于演示的视频资源，以便直观展示文字和图片在PPT中的应用效果。

3.实验器材：计算机设备、投影仪和屏幕，确保所有设备正常运行，满足教学演示和学生实践的需求。

4.教室布置：将教室划分为教学演示区和学生操作区，确保学生能够清晰地观看演示并方便地进行PPT制作实践。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

内容：布置学生预习教材中关于PPT文字和图片处理的章节，并要求学生收集一些他们认为有说服力的PPT案例，以便在课堂上分享和讨论。教师通过在线平台提供一些基础操作的视频教程，供学生自主学习。

2.课中强化技能教师活动：

内容：教师首先展示几个优秀的PPT案例，引导学生分析文字和图片的运用技巧。接着，通过现场演示，教授如何选择合适的字体、颜色和图片，以及如何调整图片大小和位置。随后，学生分组进行实践，教师巡回指导，重点解决学生在文字和图片排版上遇到的问题，如文字过多导致页面拥挤、图片与内容不匹配等。

3.课后拓展应用教师活动：

内容：布置作业，要求学生结合本节课所学，制作一个主题为“我的梦想”的PPT，鼓励学生运用创意思维，将文字和图片有效结合，表达自己的梦想。教师通过在线平台收集学生的作业，并进行评价和反馈，强调作业中文字和图片的合理运用，以及如何通过PPT传达出强烈的个人情感和说服力。

学生学习效果

学生学习效果显著，