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第四单元检测卷
【2024秋统编八上语文阶段测试卷】
(满分:120分时间:150分钟)
班级:姓名:
题号
一
二
三
总分
得分
一、积累与运用(20分)
班级开展“徜徉在语文园地”学习活动,小雨和小雯特邀你参与。
1.(2分)小雨的学习从朗读开始,请你选出朗读处理不合适的一项(B)
A.小雨注意到多音字的读音,他这样读:黄与绿主宰(zǎi)着,无边无垠(yín)……
B.小雨希望读出急切期盼家人音讯及对亲人的深切思念之情,他这样处理节奏:烽火/连三/月,家书/抵万/金。
C.小雨想读出父亲对“我”关怀备至的情形,他这样处理停连(“∨”表示停,“∧”表示连):他给我拣定了靠车门的一张椅子;∨我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。∨他嘱我路上小心,∧夜里要警醒些,∧不要受凉。
D.小雨想强调对昆明的雨的喜爱,他这样处理重音:昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。
【解析】B.恰当的节奏:烽火/连/三月,家书/抵/万金。
2.(2分)小雯写了个“旦”字,请你分别加上偏旁组成新的汉字,填入相应方框内。
A.坦荡如砥 B.肝胆相照C.担惊受怕D.袒胸露背
3.(2分)小雨看到襄阳拱宸门的一副楹联,觉得联中两个词“看”和“引”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。
上联:星拱北宸,引恩泽绵延,恰如汉水
下联:春开前景,看祥云飞度,正是楚天
4.(3分)小雯在报刊上发现下列句子用词不当,请找出来并改正。
①某报刊文章写道:面对死亡威胁,她坦荡如砥地说:“我现在只求一死。”
将“坦荡如砥”改为“坦坦荡荡”。
②某报刊文章写道:《一画千年》的舞者在广大戈壁灵动迅捷地绕腕、旋身、蹲跳,“复刻”出壁画折屈、旋转和跳跃的动态形象。
将“广大”改为“广袤”。
③某报刊消息写道:绿水逶迤去,青山相向开。春节期间,行走于山水浙江,让无数游客愤慨“能不忆江南”。
将“愤慨”改为“感慨”。
5.(3分)最近小雨同学因患季节性感冒而请假一周,复课后感到落下的课程太多,学习困难,不想学习了。请你编辑一段文字消息发给他,勉励他要自强不息。
示例:小雨,我听说你因为季节性感冒请了一周假,现在复课后觉得有些课程跟不上,感到有些灰心。但是你要知道,困难只是暂时的,它不会一直存在。只要你坚持努力,克服困难,就一定能够取得进步。记住,自强不息是成功的关键。加油,你一定行!
6.(8分)文人的不同境遇,赋予“夕阳”以不同的内涵,小雯以“夕阳”为主题辑录了一组古诗文。请你将相应的句子填到横线上。
树树皆秋色,①山山唯落晖。(王绩《野望》)
②日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
③大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
④山气日夕佳,飞鸟相与还。[陶渊明《饮酒》(其五)]
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。⑤夕阳西下几时回?(晏殊《浣溪沙》)
金陵城上西楼,倚清秋。⑥万里夕阳垂地大江流。(朱敦儒《相见欢》)
⑦常记溪亭日暮,沉醉不知归路。(李清照《如梦令》)
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;⑧夕日欲颓,沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)
二、阅读与鉴赏(45分)
阅读下面古诗,完成两则批注(7—8题)。
野望
杜甫
西山白雪三城戍,南浦清江万里桥。
海内风尘①诸弟隔,天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病,未有涓埃②答圣朝。
跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。
【注释】①风尘:指安史之乱导致的连年战火。②涓埃:滴水、微尘,指毫末之微。
这首诗作于肃宗上元二年杜甫流寓成都时。
7.(2分)本诗中间四句是野望时触发的有关国家和个人的感怀。“海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥”让我们想起了杜甫《春望》中的“烽火连三月,家书抵万金”两句诗。
8.(2分)与杜甫的《春望》一诗相比较,本诗表现的感伤时局、怀念家人的情感是相同的。
阅读下面文言文,完成9—14题。
【甲】
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患,死于安乐》)
【乙】
吴师在陈,楚大夫皆惧,曰:“阖庐惟能用其民,以败我于柏举。今闻其嗣又甚(A),将若之何?”子西曰:“二三子①恤②不相睦,无患吴(B)。昔阖庐食不二味居不重席舟车不饰。在国,天有灾疠,亲巡孤寡,而共其乏困。在军,熟食者分,而后敢食,其所尝者,卒乘与焉。勤恤其民,而与之劳逸,是以民不罢劳,死知不旷③。吾先大夫子常易之,所以败我(C)。今闻夫差④珍异
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