2024-2025学年初中道德与法治人教版（五四学制）七年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中道德与法治人教版（五四学制）七年级上册教学设计合集

目录

一、第一单元相亲相爱一家人

1.1第一课爱在屋檐下

1.2第二课我与父母交朋友

1.3单元复习与测试

二、第二单元和谐校园师友同行

2.1第三课同侪携手共进

2.2第四课老师伴我成长

2.3第五课珍惜学习机会

2.4单元复习与测试

三、第三单元拓展交往新空间

3.1第六课文化多样“地球村”

3.2第七课网络交往新天地

3.3单元复习与测试

第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕家庭关系和亲情展开，引导学生理解家庭的重要性，学会尊重和关爱家人。教材章节为人教版初中道德与法治七年级上册第一单元“相亲相爱一家人”第一课“爱在屋檐下”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有的家庭生活经验紧密相连，通过回顾和反思家庭生活中的点滴，使学生体会到家庭关系的和谐与亲情的重要性。教材内容与学生的生活实际相结合，有助于学生将理论知识与实际生活相联系，提高道德素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.家国情怀：通过学习家庭关系和亲情，增强学生对家庭的认同感和责任感，培养学生关爱家人、孝敬长辈的道德情感。

2.社会责任感：引导学生认识到家庭是社会的基本单位，通过家庭关系的和谐促进社会的和谐稳定，培养学生的社会责任感。

3.人际交往能力：通过课堂讨论和互动，提升学生表达自己观点的能力，学会倾听他人意见，培养良好的沟通技巧和团队合作精神。

4.道德素养：通过案例分析和角色扮演，引导学生树立正确的价值观，学会分辨是非，培养良好的道德行为习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.家庭关系的理解：重点是帮助学生理解家庭关系的多样性和复杂性，以及不同家庭结构对个体成长的影响。

2.亲情的体验与表达：重点在于引导学生体验亲情，并学会用恰当的方式表达对家人的爱。

难点：

1.亲情的抽象性：亲情作为一种情感，具有抽象性，难点在于如何让学生具体感受到亲情的存在。

2.学生情感体验的差异性：不同学生的家庭背景和情感体验不同，难点在于如何引导所有学生都能找到共鸣。

解决办法：

1.采用案例教学，通过具体家庭案例的分析，帮助学生理解家庭关系和亲情。

2.组织角色扮演活动，让学生亲身体验亲情，并通过表演表达情感。

3.设计情感分享环节，鼓励学生分享自己的家庭故事，激发共鸣。

4.结合多媒体资源，如家庭照片、视频等，增强亲情的直观感受。

5.采用小组讨论和合作学习，让学生在交流中共同探讨家庭关系的不同面向。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、白板或黑板

-课程平台：班级学习平台（如班级微信群、QQ群）

-信息化资源：家庭关系和亲情的图片、视频资料

-教学手段：角色扮演道具、小卡片（用于学生写家庭故事或亲情寄语）、讨论引导问题清单

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.播放一段温馨的家庭生活片段，引导学生思考家庭的意义和亲情的温暖。

2.提问：“你们认为家庭对个人成长有什么影响？”让学生分享自己的看法。

3.引出本节课主题：“爱在屋檐下”，简要介绍课程内容。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解家庭关系的多样性，结合教材案例，分析不同家庭结构的特点和影响。

-举例：单亲家庭、重组家庭等，引导学生认识到家庭关系的多元性。

2.探讨亲情的体验与表达，引导学生分享自己在家庭中的亲情故事。

-举例：讲述学生与父母、兄弟姐妹之间的温馨互动，激发学生对亲情的感悟。

3.分析亲情在个体成长中的重要性，结合教材内容，引导学生认识到亲情对个人成长的积极作用。

-举例：亲情给予我们安全感、关爱和支持，有助于我们树立正确的人生观和价值观。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：让学生分组，分别扮演家庭成员，模拟家庭生活中的场景，体验亲情。

-举例：模拟与父母沟通、帮助兄弟姐妹解决问题等。

2.小卡片互动：学生写下一句对家人的祝福或感谢的话语，并分享给小组内的其他成员。

-举例：写下一句感谢父母辛勤付出的语句，分享给小组。

3.家庭故事分享：邀请学生分享自己在家庭中的亲情故事，让其他同学倾听并给予鼓励。

-举例：分享与父母一起度过的难忘时光，让同学们感受到家庭的温暖。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论家庭关系对个人成长的影响，分享不同家庭结构的特点和优缺点。

-举例：单亲家庭的孩子可能更加独立，重组家庭的孩子可能学会适应变化。

2.讨论如何更好地