Module7 Unit2 Pandas love bamboo（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docxVIP

Module7Unit2Pandaslovebamboo（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Pandaslovebamboo

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习Module7Unit2的内容，通过生动有趣的图片和故事，使学生了解熊猫的生活习性，掌握关于熊猫和竹子的相关英语词汇，同时培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。课程内容紧密围绕课本，旨在提高学生的英语实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本课，学生能够理解和运用与熊猫和竹子相关的词汇和句型，提升用英语描述动物习性和喜好表达的能力。

2.文化意识：学生能够了解熊猫作为中国的国宝，增强对中华文化的认同感和自豪感，同时理解保护动物的重要性。

3.思维品质：通过分析课文内容，培养学生的观察、推理和批判性思维，鼓励他们提出问题和解决问题。

4.学习能力：学生在互动交流中提升合作学习的能力，通过探究学习策略，提高自主学习英语的效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与熊猫和竹子相关的词汇，如：pandas,bamboo,eat,love等。

②学会使用一般现在时态描述熊猫的生活习性，如：“Pandaslovebamboo.”

2.教学难点

①区分和正确使用一般现在时态和一般过去时态，避免在描述时混淆。

②能够在真实语境中灵活运用所学词汇和句型，进行有关熊猫习性的简单对话和描述。

③理解和保护动物的重要性，能够在讨论中表达自己的观点和想法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、网络图片

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、故事讲述

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习Module7Unit2的内容，标题是“Pandaslovebamboo”。你们知道吗，我们中国有一种非常可爱的动物，它叫做熊猫，有谁知道熊猫最喜欢吃什么吗？

-对，熊猫最喜欢吃竹子。那么，今天我们就来学习一篇关于熊猫和竹子的故事。

2.生词学习

-首先，我们来看看这个故事中的一些关键词汇。请同学们翻开课本，第XX页。我们一起来学习这些生词：pandas,bamboo,eat,love，还有“SPandaslovebamboo”这句话。

-现在，我给大家一些图片，你们能告诉我这些图片对应的英文单词吗？（展示熊猫和竹子的图片）

3.课文阅读

-现在，请同学们自己阅读课文，注意理解课文的意思。阅读完毕后，我想请几位同学来复述一下课文的故事内容。

-（阅读完毕后）同学们做得很好。现在，我们来讨论一下课文中的几个重点句子。请大家跟我一起读：“Pandaslovebamboo.Theyeatbambooalldaylong.Lookatthepandaseatingbamboo.Theyaresocute!”

-同学们，你们能告诉我这句话中用了什么时态吗？对了，是一般现在时态。我们用一般现在时态来描述习惯性或者经常发生的事情。

4.课文内容探究

-现在，我们来深入探讨一下课文的内容。首先，我想请大家思考一个问题：为什么熊猫会喜欢吃竹子呢？

-同学们，你们知道熊猫是中国的国宝吗？它们的生活习性和我们人类有很多不同之处。请大家再次阅读课文，找出文中描述熊猫习性的部分。

-（讨论后）很好，我们知道了熊猫一天到晚都在吃竹子，而且它们非常可爱。那么，我们如何保护这些可爱的熊猫呢？请大家分享一下你们的想法。

5.角色扮演

-现在，我们来做一个角色扮演的游戏。我会请两位同学一组，一位扮演熊猫，另一位扮演旁白。旁白同学要描述熊猫的行为，而熊猫同学要用英语表达自己的感受。

-例如，旁白同学可以说：“Thepandaiseatingbamboonow.”熊猫同学则回答：“Iloveeatingbamboo.Itsverydelicious.”

6.互动游戏

-接下来，我们来进行一个互动游戏。我会把一些与熊猫和竹子相关的图片贴在黑板上，然后请同学们用英文描述图片上的内容。描述正确的同学将获得一个小奖励。

-（游戏过程中）同学们，你们做得非常棒！你们不仅学会了描述熊猫和竹子的英文，还能够在游戏中运用这些词汇。

7.总结与作业布置

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