Module8 Unit2 I often go swimming（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docxVIP

Module8Unit2Ioftengoswimming（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module8Unit2Ioftengoswimming，选自2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册。本节课主要围绕一般现在时态展开，教授频率副词（如always,usually,often,sometimes,never）以及它们在句子中的使用方法，同时引入常见的日常活动动词，如goswimming,playfootball等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习过一些频率副词和动词，本节课将在此基础上进一步巩固和拓展。同时，通过本节课的学习，学生能够运用一般现在时态描述自己和他人的日常活动，与之前学习的过去时和将来时态形成对比，提高语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习和运用一般现在时态描述日常活动，学生将提升语言表达和交流能力，增强对英语语言文化的理解。在分析不同频率副词的使用情境中，学生将锻炼逻辑思维和批判性思维，提升思维的灵活性和创造性。同时，通过小组讨论和个人展示，学生将增强合作意识和自信心，培养自主学习能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握一般现在时态的构成和用法，以及频率副词在句子中的正确运用。

难点：1.区分一般现在时与其他时态的不同，特别是在语境中的正确运用。

2.准确使用频率副词描述日常活动。

解决办法：

1.通过创设生活化场景，让学生在实际语境中感受和运用一般现在时态，例如通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生描述自己和同伴的日常习惯。

2.设计频率副词的练习题，让学生在句型中填空、改写句子，加深对副词用法的理解。

3.利用图表和示例句，帮助学生清晰地区分一般现在时与其他时态，如通过对比分析，让学生了解一般现在时描述的是习惯性动作或普遍真理。

4.对于难点，可以采用循序渐进的教学方法，先从简单的句子结构入手，逐步引导学生到复杂句型的构建，同时提供大量的练习和反馈，确保学生能够逐步掌握。

教学方法与策略

本节课将采用讲授法、任务驱动法和合作学习法。首先，通过讲授法介绍一般现在时态的规则和频率副词的用法。接着，设计角色扮演活动，让学生在模拟的真实场景中使用目标语言。此外，组织小组讨论，让学生合作完成关于日常活动的对话练习。在教学活动中，将使用多媒体辅助教学，如播放视频片段来激发学生的兴趣，以及利用PPT展示关键句型和语法点。通过这些方法，促进学生参与、互动，提高语言实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般现在时态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己每天都会做什么吗？我们如何用英语描述这些习惯性的动作？”

展示一些关于日常活动的图片或视频片段，让学生初步感受一般现在时态在日常生活中的应用。

简短介绍一般现在时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般现在时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般现在时态的基本概念、组成部分和构成规则。

过程：

讲解一般现在时态的定义，包括其表示习惯性动作或普遍真理的特点。

详细介绍一般现在时态的构成规则，使用图表或示例句帮助学生理解。

3.频率副词和一般现在时态案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解频率副词和一般现在时态的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的一般现在时态和频率副词的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、使用频率副词的方式和时态的运用，让学生全面了解一般现在时态的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用一般现在时态和频率副词描述日常活动。

小组讨论：让学生分组讨论一般现在时态和频率副词在日常交流中的重要性，并提出如何更好地运用它们。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个日常活动主题，用一般现在时态和频率副词进行描述。

小组内讨论该主题中如何准确使用一般现在时态和频率副词。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般现在时态和频率副词的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的描述和使用一般现在时态的句子。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟