2.1+归纳提炼的象征符号——标志设计+教学设计-2024-2025学年高中美术人美版（2019）+选择性必修4+设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

高二

学期

春季

课题

归纳提炼的象征符号（标志设计）

教科书

书名：普通高中教科书美术选择性必修设计

出版社：人民美术出版社

教学目标

知道设计的分类与视觉传达设计类型，掌握体育标志的设计方法和基本思路，能根据设计方法设计学校体育项目的标志，表达对体育项目与校园文化的热爱。（图像识读、美术表现、创意实践）

2.通过鉴赏、分析、讨论历届冬奥会和奥运会体育标志的表现方式、视觉风格与设计要素，总结出体育标志的设计方法。（图像识读、审美判断）

3.在鉴赏与实践中体会图像提取、简化、抽象、设计的思维过程，在赏析历届冬奥会和奥运会标志中感受标志设计的丰富性与文化性。（文化理解、审美判断）

教学重难点

教学重难点：

掌握体育标志的设计方法和基本思路

鉴赏已划分好的三系列体育标志，通过关键问题引导学生观察分析标志的特点，最后共同总结出体育标志的设计方法。

关键问题1：为什么风格不同，依然能识别出是什么运动项目？——标志性动作

关键问题2：除了动作表示，还能通过什么传达该项运动？——代表性器材

关键问题3：体育标志中小人的形体、色彩搭配、背景图形都起什么作用？——艺术性表现

教学过程

教学阶段

教师活动

学生活动

设计意图

导入

1分钟

教师导入：设计的分类与功能

什么是设计，我们的生活中哪些是设计？都有什么设计？

回忆生活中的经验、思考、回答问题。

—自由回答。提示：书本、文具、服装、桌椅、教室装潢等都是设计。

通过提问吸引学生注意力，引导学生回忆经验，思考什么是设计，设计可以是什么形态的。

新授1：设计的分类

3分钟

一．设计的分类

从形态分：平面的、立体的、空间的

教师分别举平面、立体、空间的举例子提问。

现代设计师更倾向于从功能划分：

标志、文字、插图都是为了传递信息，可以称为视觉传达设计。

家具、服饰、日用品、交通工具为了人们使用，它是产品设计。

建筑、室内和室外都是为了人们居住，可以称为环境设计。

引言：2022年北京冬奥会被称为是“审美天花板”，其中方方面面的设计都体现着我们中国人独特且浪漫的审美。接下来就通过2022北京冬奥会来具体的认识设计。

学生回答问题：

标志、文字、书本上内容的编排属哪种形态的设计？

——A：平面的

家具、服饰、日用品、交通工具属哪种形态？

——B：立体的

建筑、室内的装潢、室外的环境属哪种形态？

——ABC：空间的

知识倒转，为学生提供分类依据与具体案例，明确设计的类型。

吸引学生注意，从抽象概念到具体案例，导入冬奥教学资源。

新授2：冬奥中的视觉传达设计

6分钟

（一）视觉传达设计

1.简要概念：主要就是通过用视觉来向人们传达各种信息。

2.根据要素的组合划分：

字体设计、插图设计、标志设计、展示设计、招贴设计、包装设计、排版设计等。

字体设计——冬奥专用字体

汉字是最具有代表性的文化符号。这是世界奥运历史上首次进行专用汉字设计并衍生为字库。它是具有魏碑风格的楷书字体，锐利敦厚，刀刻感突出。

插图设计——冬奥核心图形（动态）

通过计算机生成技术生成了北京、延庆、张家口赛区山形及长城形态，既有地域特色、又有中国风韵的冬季美景。

招贴设计——冬奥会主题招贴海报设计

海报是一种大众化的宣传工具，为了传播特定的信息概念而进行的文字、图形、图像等视觉形式的编辑与设计行为。

展示海报—（播放视频1min）

标志设计——冬奥残奥标志：

冬奥：冬梦、残奥：飞跃

冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态以及运动员冰上姿态创作而成的。（观看视频2min）

冬奥会中还有其他标志么？

体育标志是对体育项目的图形化诠释。

北京冬奥会和冬残奥会体育标志共30个，包括24个北京冬奥会体育标志和6个北京冬残奥会体育标志。以篆刻为主要呈现形式。

学生倾听感受，回忆生活中的视觉传达设计都有哪些？

1.学生观看字体设计、倾听介绍、思考回忆自己在冬奥会比赛中看到的字体设计。

2.学生观看冬奥核心图形、倾听介绍并回忆：“在电视转播中注意到动态的信息条了吗？什么场景看到的？”

学生观看冬奥会招贴设计、回答问题。

学生观看冬奥标识设计回答问题：是否记得冬奥的标志？是什么样子？

——A：是一个冬字

能否解读一下呢？

——B：是有汉字冬和剪纸的图形……

师生互动：能看出这些体育标志是什么项目吗？（教师选代表性的提问）

——学生：花样滑冰

——学生：冰球......

向学生解释视觉传达设计大概念，引导学生整理已有经验。

通过具体作品感受字体设计在视觉传达设计中的应用。

吸引学生回忆核心图形的样子和应用场景。

欣赏中国传统文化在海报设计中的应用。

引导学生回忆冬奥会标识设计元素。

回顾冬奥标志，认识标志设计需具备说明性和艺术性。

从识读标志中感受体