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8《安全记心上》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

一、教材分析

“8《安全记心上》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册”旨在培养三年级学生安全意识，提高自我保护能力。本节课围绕交通安全、校园安全和家庭安全三个方面展开，引导学生掌握基本的安全知识和应对突发情况的能力。教材通过生动的案例和实用的方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，培养良好的安全行为习惯。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识、安全素养和自我保护能力。通过学习，使学生能够理解和尊重法律法规，自觉遵守安全规则；提高安全防范意识，掌握基本的安全防护技能；在面临危险时能够冷静应对，有效保护自己和他人的安全。

三、重点难点及解决办法

重点：使学生掌握基本的交通安全、校园安全和家庭安全知识，形成安全意识。

难点：如何让学生将理论知识转化为实际操作能力，以及在危险情境中迅速做出正确判断。

解决办法：

1.结合实际案例，通过多媒体展示交通事故、校园伤害和家庭安全隐患的情景，引发学生共鸣，提高其安全意识。

2.组织课堂互动，让学生讨论如何在各种危险情况下保护自己，培养其实际操作能力。

3.开展角色扮演活动，模拟危险场景，让学生在模拟实践中学会应对策略。

4.定期进行安全教育演练，如火灾逃生、地震避险等，强化学生的安全行为习惯。

5.家校联合，让家长参与学生的安全教育，共同关注孩子的安全成长。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

2.课程平台：校园网教学资源库

3.信息化资源：安全教育视频、PPT课件、安全漫画

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动游戏

五

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场引入话题，通过提问方式让学生思考日常生活中可能遇到的安全问题。

-展示一些与安全相关的图片或简短视频，引发学生兴趣和关注。

-宣布本节课的主题《安全记心上》，并简要介绍课程目标。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解交通安全规则，包括行走、骑车和乘坐交通工具的安全常识。

-分析校园安全注意事项，如防范校园欺凌、安全使用体育设施等。

-介绍家庭安全知识，包括防火、防电、防陌生人等。

-结合教材中的案例，讲解安全知识和自我保护技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-进行交通安全标识的认识练习，让学生识别不同的交通标志。

-设计校园安全情景剧，让学生在角色扮演中运用所学知识。

-开展家庭安全知识问答游戏，巩固学生对家庭安全知识的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调交通安全、校园安全和家庭安全的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

-教师总结学生的发言，并对学生的表现给予肯定。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道关于安全知识的家庭作业，要求学生结合本节课内容，写一篇关于如何在日常生活中提高安全意识的小文章。

-强调家长参与的重要性，建议家长与孩子一起讨论作业内容，共同提高安全意识。

六、学生学习效果

学生学习效果

-学生能够理解并遵守基本的交通安全规则，如正确使用人行横道、佩戴安全带等。

-学生掌握了校园安全知识，包括如何避免校园欺凌、如何安全使用体育设施和紧急疏散的正确方法。

-学生了解家庭安全常识，能够识别家庭中的潜在危险，并采取预防措施，如正确使用电器、不接触易燃物品等。

-学生能够将所学安全知识应用到实际生活中，例如在过马路时能够主动遵守交通信号灯，在家中遇到火灾时能够迅速采取逃生措施。

-学生通过角色扮演和情景模拟，提高了在危险情况下的应对能力和自我保护意识。

-学生在课堂上积极参与讨论和互动，表现出对安全问题的关注和思考，能够提出自己的见解和建议。

-学生通过完成家庭作业，加深了对安全知识理解，同时能够与家长分享所学，增强家庭成员的安全意识。

-学生在学习过程中培养了法治意识，认识到遵守法律法规的重要性，并在日常生活中自觉遵守社会规范。

-学生在课堂上展现出的自我管理和团队合作能力得到提升，能够有效地与他人沟通，共同解决问题。

-学生通过本节课的学习，不仅掌握了安全知识，还培养了良好的安全行为习惯，为今后的生活打下了坚实的基础。

七、教学反思与改进

在教学《安全记心上》这节课之后，我进行了深入的反思，希望能够评估教学效果并识别出需要改进的地方，以便在未来的教学中更好地满足学生的学习需求。

1.设计反思活动

为了评估本节课的教学效果，我计划在下一节课开始时，进行一次简短的安全知识小测验，以了解学生对本节课内容的掌握情况。此外，我还会设计一个问卷，让学生填写，收集他们对课程内容、教学方法和学习体验的反馈。这些信息将帮助我更准确地评估教学效果，并找出需要改进的地方。

2.制定改进措施

根据学生的反馈和测验