Module 9（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docxVIP

Module9（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以Module9的内容为核心，针对外研版（三起）英语四年级上册的教材特点和学生实际情况，设计以下教学思路：首先通过情境导入，激发学生兴趣，为新课学习打下基础；接着通过听、说、读、写等多元化教学手段，引导学生掌握本模块的重点词汇和句型；然后通过互动游戏和小组讨论，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力；最后进行课堂小结和作业布置，确保学生能够巩固所学内容，为下一课的学习做好准备。整个教学过程注重培养学生的语言表达能力、思维能力和合作精神。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用英语进行交流的能力，能够在实际情境中运用本模块的词汇和句型进行简单的对话。

2.思维品质：激发学生的想象力，培养他们通过英语学习了解外部世界的兴趣，提高分析和解决问题的能力。

3.文化意识：引导学生理解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识，尊重文化差异。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，提高学习策略，形成有效的学习方法和策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基本的英语单词和句型，能够进行简单的自我介绍和日常交流。

-学生对英语字母和发音有一定的了解，能够拼读简单的单词。

-学生对Module9相关的日常用品和生活场景有所接触。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习充满兴趣，喜欢参与互动游戏和小组活动。

-学生具备一定的听说能力，但阅读和写作能力相对较弱。

-学生倾向于通过情境和实际操作来学习，喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在掌握新词汇和句型方面遇到困难，需要不断练习和巩固。

-部分学生可能在发音和语法方面存在障碍，需要针对性的指导和辅导。

-学生在运用英语进行实际交流时可能缺乏信心，需要鼓励和激励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件

-信息化资源：教学PPT、音频资料、视频资料

-教学手段：实物展示、图片卡片、互动游戏、小组讨论

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,class!Todayweregoingtostartanewmodule,Module9.Letsbeginbyreviewingwhatwevelearnedinthepreviouslessons.Cananyonetellmesomeofthewordsandphrasesrelatedtodailylife?

-学生回答后，教师总结并引入新课主题：Greatjob!Today,weregoingtolearnaboutsomenewwordsandsentencesthatwillhelpustalkaboutourdailyroutinesandactivities.

2.展示新课内容

-Now,letstakealookatthepicturesinourtextbooks.Herewehavedifferentscenesfromdailylife.Letsgothroughthemonebyone.

-教师指着图片，用英语描述每个场景，如：Thisisaboybrushinghisteeth.Hesays,Ibrushmyteetheverymorning.Whataboutyou?Doyoubrushyourteetheverymorning?

-学生回答后，教师继续：Yes,thatsright.NowletsturntopageXinourtextbooksandreadthedialoguetogether.

3.课文主旨内容探究

-Inthisdialogue,wehavetwofriendstalkingabouttheirdailyroutines.ListencarefullyasIreaditaloud,andthenwelldiscussthemainidea.

-教师朗读课文，然后提问：Whatisthemainideaofthisdialogu