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Unit4MyhomeUnit4Myhome大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Myhome

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：2课时

本节课主要围绕“我的家”这一主题展开，通过学习单词和句子，帮助学生掌握描述家的相关词汇和句型，提高学生的英语表达能力。课程内容与教材紧密相连，注重实用性，符合四年级学生的知识深度。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和学习能力。通过学习本单元，学生将能够用英语描述自己的家以及家人的活动，增强语言表达能力。同时，通过了解不同文化中家庭生活的差异，培养学生的文化意识。在学习过程中，通过合作学习和自主探究，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力，为学生的终身学习奠定基础。

学情分析

本节课的教学对象为四年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，能够识别并拼读简单的单词，理解基本的英语句型。在能力方面，学生已经能够进行简单的日常交流，但表达仍较为单一，需要通过本节课的学习来丰富其语言表达。

在素质方面，四年级学生好奇心强，善于模仿，但注意力容易分散。他们的行为习惯正在养成阶段，对于合作学习有一定的适应能力，但自主学习能力还有待提高。

此外，学生在学习本节课之前，可能已经对家庭环境有了一定的了解，但用英语描述家的经验不足。他们对英语学习有浓厚的兴趣，但可能对英语描述空间位置和家庭成员的词汇和句型感到陌生，这可能会对课程学习产生一定的影响。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，同时提供足够的时间和机会进行实践和巩固。

在教学设计中，应考虑到学生的实际情况，通过生动的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，来增强学生的学习动力，提高他们的英语应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与“我的家”主题相关的图片、家庭布局图表以及相关教学视频。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示教学材料和互动讨论。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行小组活动，并在教室墙壁上贴上与家庭相关的词汇卡片，以便学生随时复习。

教学过程

一、导入

1.我会在上课伊始向学生问好，并询问他们上一节课的学习情况，以此回顾上节课的内容，为新课做好铺垫。

-Goodmorning,everyone!Howwasthelastclass?Doyourememberwhatwelearnedaboutourschoollife?

二、新课导入

1.我会展示一张温馨的家庭图片，引导学生谈论图片中的家庭，激发他们对本节课主题的兴趣。

-Lookatthispicture.Itsanicefamily.Canyoutellmesomethingaboutthem?Whatdoyousee?

三、课文主旨内容探究

1.我会播放课文录音，让学生先整体感知课文内容，然后提问，检查学生对课文的理解。

-Now,letslistentothetape.Payattentiontothewordsandsentences.Afterlistening,Illaskyousomequestions.

2.我会带领学生一起阅读课文，解释生词和短语，确保学生理解课文内容。

-Letsreadthetexttogether.Whenweencounternewwordsorphrases,Illexplainthemtoyou.

3.我会让学生分角色朗读课文，以提高他们的语音语调和流利度。

-Now,letsreadthetextinroles.Youcanpracticeyourpronunciationandintonation.

四、全文侧重点讲解

1.我会重点讲解描述家的词汇和句型，如Thisismyhome.Ithasthreerooms.Ihaveabedroom,alivingroom,andakitchen.

-Inthistext,welearnhowtodescribeourhome.Letslookatthesesentencesandlearnthevocabularyands