Unit 5 Languages around the world discovering useful structures 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit5Languagesaroundtheworlddiscoveringusefulstructures说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册Unit5Languagesaroundtheworld中的“Discoveringusefulstructures”部分。本部分主要介绍了以下内容：

1.系动词have/hasbeen的用法，以及其与现在完成时的搭配；

2.介词since和for在现在完成时中的用法区别；

3.句型“Howlonghaveyoubeen...?”的用法；

4.疑问词“Howlong”询问持续时间的方法。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确运用现在完成时态描述过去发生的动作对现在造成的影响，以及用“Howlong...?”询问持续时间，增强语言表达的准确性和流利性。

2.文化意识：通过学习不同语言的特点，学生将提升对语言多样性的认识，增进对世界文化差异的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生通过比较和分析不同语言结构，发展逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：鼓励学生主动探究语言知识，学会自主学习，通过小组合作交流，提高合作学习和探究学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了现在时态和过去时态，对动词的时态变化有基本了解。

-学生在之前的单元中接触过一些描述动作的词汇和表达方式。

-学生对一些基本介词的用法已有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对学习不同语言及其文化有较高的兴趣，能够激发学习动力。

-学生具备一定的英语基础，能够理解和运用简单的英语句子。

-学生中有些倾向于视觉学习，喜欢通过图片和实物来理解语言；有些则更偏好听觉学习，通过听力练习来提高语言能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-现在完成时态的用法可能对学生来说是新的概念，需要大量的练习来熟练掌握。

-对于“Howlong...?”这一特殊疑问句的构造和用法，学生可能会感到困惑。

-学生在运用新学的语法结构进行口语和书面表达时可能会出现错误。

-学生可能对如何将所学语言知识应用到实际情境中感到不确定。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括各国语言使用的图片、介绍不同语言的视频片段，以及用于练习的图表和练习题。

3.教室布置：根据教学需求，将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组活动和交流，同时确保教学空间有利于互动和注意力集中。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于世界语言多样性的短视频，激发学生的兴趣。

-提问学生：“你们知道视频中展示了哪些语言？为什么世界上有这么多不同的语言？”

-简单介绍本节课的主题和目标，引导学生进入学习状态。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示现在完成时态的构成和用法，以及“Howlonghaveyoubeen...?”的句型结构。

-通过例句和练习，让学生理解现在完成时态与过去动作对现在的影响之间的关系。

-通过图表和实例，解释since和for在现在完成时中的用法区别。

-鼓励学生积极参与，通过问答和小组讨论，让学生尝试使用新学的语法结构。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，巩固现在完成时态和“Howlonghaveyoubeen...?”的用法。

-随机抽取学生回答问题，并提供即时反馈。

-对于常见的错误，进行集体讲解和纠正。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，总结现在完成时态的关键点和注意事项。

-鼓励学生分享他们在课堂上的学习体会和收获。

-强调语言学习的实践性，鼓励学生在日常生活中尝试使用新学的语言知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的书面作业，包括完成时态的练习题和关于语言多样性的小论文。

-要求学生在下一节课前准备好作业，并提醒他们复习本节课的内容。

-鼓励学生利用网络资源，查找并学习其他语言的有趣事实，以增强文化意识。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐学生阅读一些关于世界语言分布和语言学习的书籍，如《语言的故事》、《世界语言地图》等，这些书籍可以让学生更深入地了解不同语言的文化背景和发展历程。

-提供一些语言学习网站的文章，如“多语言学习策略”、“如何高效学习一门新