Unit 1 Making friends Lesson 6（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1MakingfriendsLesson6（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1MakingfriendsLesson6（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学内容

本节课为2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册Unit1MakingfriendsLesson6。本节课主要围绕“介绍朋友”这一主题展开，教学内容包括：

1.学习词汇：friend,my,his,her,our等；

2.学习句型：Thisismyfriend.His/Hernameis...；

3.了解如何用英语介绍自己的朋友，培养基本的交际能力；

4.通过听力练习和口语交流，巩固所学词汇和句型；

5.培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用本课词汇和句型介绍朋友的能力。

2.文化意识：让学生理解友谊的重要性，培养尊重他人、友好交往的意识。

3.思维品质：激发学生观察、分析、比较不同朋友的特点，发展创新思维。

4.学习能力：培养学生通过合作交流，主动参与课堂活动，提高自主学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握本节课的核心词汇：friend,my,his,her,our等，能够正确拼读和运用。

举例：通过重复练习和游戏，如“快速单词接龙”，让学生熟练掌握这些词汇。

-学会使用句型：“Thisismyfriend.His/Hernameis...”来介绍朋友。

举例：通过角色扮演活动，让学生在实际情景中运用句型，如模拟学校新同学介绍。

2.教学难点

-区分和正确使用形容词性物主代词（my,his,her,our）。

难点解释：学生在初次接触这些代词时，可能会混淆它们的用法和含义。

举例：通过具体例子，如展示不同人物的照片，让学生在句子中正确使用这些代词，如“HisnameisTom.HernameisLisa.”

-在实际交流中灵活运用所学句型和词汇。

难点解释：学生可能在课堂练习中能够正确使用句型，但在实际交流中可能会感到困难。

举例：设计小组活动，让学生在小组内相互介绍朋友，教师巡回指导，帮助学生克服交流障碍。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：电子教材、教学PPT、音频材料（词汇和句型发音示例）

-教学手段：互动式教学软件、在线词汇卡片游戏、实物图片卡

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls!Today,weregoingtocontinuelearningaboutUnit1,Makingfriends.Beforewestart,letsplayaquickgame.Canyoutellmewhatisafriend?

2.Yes,afriendissomeoneweplaywith,sharethingswith,andhelpeachother.Now,letsseehowwellyouknowyourfriends.Showmeyourfriend’spictureandtellmetheirname,please.

二、新课呈现

1.Now,letslookatthebook.Turntopage18.Wehaveanewlessontoday,Lesson6.ThetitleisThisismyfriend.

-Readthetitletogether:Thisismyfriend.

-Lookatthepicture.Whoarethey?Yes,theyareMike,ChenJie,andtheirfriends.

2.Let’sreadthedialoguetogether.Illreadfirst,andthenyoufollowme.

-Hi,ChenJie.Thisismyfriend,Mike.

-Nicetomeetyou,Mike.Thisismyfriend,Sarah.

-Nicetomeetyou,too,Sarah.

3.N