《采掘机械》课程标准.pdfVIP

《采掘机械》课程标准

适用专业：煤矿技术专业、煤矿机电专业

课程类别：专业课

修课方式：面授加自学

教学时数：108（《综采机械》部分）76学时，除掘机械》部分32学时）

编制人：

审定人：

一、课程定位

1.课程简介

保掘机械〉是煤0、技术专业、煤矿机电专业等专业的核心课程，是学习和掌握采煤机、掘进机、液

压支架等设备使用与维护技能的必修课程，学生（员）通过本课程的学习，可从事煤矿采掘区队的采煤机司

机、掘进机司机、液压支架工、乳化液站司机、综采维修钳工及采掘区队生产技术管理等岗位的工作。

2.课程性质

《采掘机械》是煤矿技术专业一门重要的专业课程。本课程的教学基于工作过程导向，以典型的项目

为载体,采用项目驱动的方式来构造知识和技能平台，强调理论和实训一体化，做到“教、学、、做做相结合。

本课程属于专业课程、必修课程、双证课程、工学结合的课程。

3.在课程体系中的地位

本课程的设置符合煤矿技术专业、煤矿机电等专业的职业岗位任职要求，且是核心和主干课程。

本课程的前导课程是：侧斶、觑嬲屿液出勃、痴倒⅛⅛涌龈术润激、懒、电Ij郭wι^三tim后继课程

是：采掘生产岗位实习及毕业设计。

4.课程作用

按照煤矿技术专业人才的培养目标，本课程的作用是通过课程学习、实验、生产实习等教学环节，培

养学生（员）掌握煤矿开采、掘生产设备的使作操作、维护保养、故障处理、设备选型、安装调试等方面喊

知厮蜩俅⅛m返哙做、能泳mIw培养学生（员）自主学习的方法，树立爱岗敬业、乐于奉献的时代精神，

增强团结协作、互惠互利的团队意识，培养遵章

守纪、安全文明的良好习惯，为学生（员）的就业和创业奠定基础

根据高级工教育的职能定位，《采掘机械》课程服务区域是煤矿采掘生产一线，所对应的岗位应是：

藏区队技术人员、采煤机司机、综掘机司机、液压支架工、输送机操作工、液压泵工、综采维⅛⅛⅛工等。

二、设计理念与思路

（一）课程设计理念

本课程的设计以工作任务为导向，以以工学结合，校企结合结合为切入点，按照煤矿开采、掘生产一线生

产岗位技能需求，变传统的知识传授为基于工作过程的任务驱动项目教学，融教学做一体，使学生掌握煤矿

开采、掘生产设备的使用操作、维护保养、故障处理、设备选型、安装调试等方面的理论的知麻臊作技能，

达到会做、能说、善写，培养学生（员）良好的职业道德，激发学生（员）的学习兴趣，提高学生（员）的

自学能力、实践能力，使学生（员）逐步形成“懂管理操作者”而后发展成为“会管理操作者”。

（二）课程设计思路

《采掘机械》课程总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作

任务为中心组织课程内容，并让学生（员）在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相海三

i蜘识，发展职业6研。课程内容突出内容突出对学生职对学生职业业能能力力的的练理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要

来进行，同时又充分考虑了高级工教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和

态岗腰求＞项目设H⅛三r实际用工需求4探（综掘）岗位要求为线索来进行。教学过程中，要通过校企合

作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生（员）提供丰富的实

践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生

（员）的职业能力。

三、课程教学目标

本课程以学生（员）为主体、教师为主导，以能力目标的实现为核心，培养学生（员）具备专业能

力、方法能力和社会能力。通过本课程的学习，使学生（员）掌握煤矿开采、掘生产设备的使作操作、勤除

养、故障员理、设备选型、安装调试方面理论知识禾嗨作技能，达到综采（综掘）等煤矿主体专业的职业岗

位要求。

（一）专业能力目标

《采掘机械》课程能力目标

能力模块学习任务能力目标

1、采煤机基本操1、了解采煤机的类型、结构及工作方式；2、熟悉采煤机的使用、管理方

作法；3、掌握采煤机启动、牵引、停机等基本操作方法。