Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking 说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第二册.docxVIP

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第二册

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit2WildlifeProtection中的ReadingandThinking部分，培养学生的阅读理解能力、思维品质及环境保护意识。结合高一学生的认知水平和英语学习需求，本节课旨在帮助学生掌握文章的主旨大意、段落结构以及关键信息，同时引导他们思考野生动物保护的必要性和方法。通过实际教学，使学生能够在阅读过程中提高语言运用能力，为后续的写作和口语表达打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语词汇、句型和语法结构，能够流畅阅读并分析文章内容，提高阅读理解能力。

2.文化意识：通过学习野生动物保护的相关知识，增强学生对生态保护重要性的认识，培养跨文化交际意识和国际视野。

3.思维品质：激发学生批判性思维，引导他们分析文章中的论点、论据，形成自己的观点，并能够用英语进行逻辑表达。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过合作学习、探究学习等方式，提高解决问题的能力和终身学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握文章的基本内容，包括野生动物保护的现状和问题。

②学习并运用文章中的关键词汇和短语，如wildlifeprotection、endangeredspecies、conservation等。

③掌握文章的结构和论证方式，能够分析文章的逻辑关系。

④培养学生通过阅读获取信息、分析问题和表达观点的能力。

2.教学难点

①理解文章中较为复杂的句子结构和长难句，如定语从句、状语从句等。

②分析并评价文章中的论据和观点，形成自己的见解。

③将阅读过程中获取的信息进行整合，用自己的语言进行准确的口头或书面表达。

④激发学生对野生动物保护话题的兴趣，引导他们在实际生活中关注并参与到保护行动中。

教学资源准备

1.教材：人教版高中英语必修第二册（2019），确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集与野生动物保护相关的英文文章、报道和视频片段，用于课堂讨论和拓展。

3.教学工具：准备PPT展示，包括文章重点内容、关键词汇和思考问题。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和分享。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartwithUnit2,WildlifeProtection.BeforewediveintotheReadingandThinkingsection,letsdiscusswhatweknowaboutwildlifeprotection.Cananyonetellmewhatwildlifeprotectionmeanstothem?

2.预览课文

-Now,letstakealookatthetitleofourreadingpassage:TheImportanceofWildlifeProtection.Beforeweread,letspredictwhatwemightfindinthisarticle.Whatdoyouthinkthepassagewillbeabout?

3.第一遍阅读：寻找主旨大意

-Now,Iwouldlikeyoutoreadthepassagesilentlyforthefirsttime.Yourtaskistofindthemainideaofeachparagraph.Afteryoufinish,Iwillasksomeofyoutoshareyourfindings.

-Asyouread,payattentiontothetopicsentencesofeachparagraph.Underlinethemifyoucan.

-Whocantellmethemainideaofthefirstparagraph?(Expe