SolidWorks项目化教程教学设计-任务5.2.4圆柱体偏切剖.docVIP

《SolidWorks项目化教程》教学设计

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教学内容

项目5：用SOLIDWORKS三维软件辅助学习机械制图

任务5.2：截交线与相贯线立体的制作

任务5.2.4圆柱体偏切剖

教学目标

素质目标：养成精益求精的工作态度和一丝不苟的画图风格；

知识目标：熟练掌握圆柱体偏切割绘制方法；

能力目标：会使用常用命令绘制圆柱体偏切剖；

教学重点

会使用常用命令绘制圆柱体偏切剖

教学难点

会使用常用命令绘制圆柱体偏切剖

教学手段

理实一体

小组讨论、协作

教学学时

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教学内容与教学过程设计

注释

任务5.2.4圆柱体偏切剖

【任务描述】

任务4．圆柱体偏切割，补画第三视图（图5-2-49是原题图，图5-2-50是参考答案）。

图5-2-49图5-2-50

【任务分析】

分析：不对称的切割，有两个大小不同的矩形，矩形的高度一样。对称的切割得到的两个矩形是一样大的。

【任务实施】

做题过程如下。

1）上视基准面绘制圆柱的截面圆，图5-2-51。

2）拉伸成实体，图5-2-52。

图5-2-51图5-2-52图5-2-53图5-2-54

3）选择上表面为绘图基准面，图5-2-53，绘制矩形图5-2-54。

4）切割，注意观察深度要合适，尽可能与原题一致，图5-2-55、图5-2-56。

图5-2-55图5-2-56图5-2-57图5-2-58

5）观察左视图，图5-2-57，用隐藏线可见观察才准确。图5-2-58。

6）分析虚线实线的含义。左视图实质是两个矩形的叠加，因为圆柱被平行于其轴线的平面切割得到矩形，被两个矩形切割，得到两个矩形，看起来画的是线，实质是画矩形。两个大小不等的矩形重叠部分，在下边是不可见的，所以是虚线，在上部与上顶面重合是实线。这个分析总结才是做这个题目的真正含义。理论的定性分析，是画图的关键，要查书确定，书上都有各种情况的归纳分析。在练习中要注意学会自己的分析思考。看到立体的结构只是一个帮助，还要总结。

明确学习任务，在任务驱动下开始教学

通过分析任务，做到心中有数

掌握知识，为后续画图做好准备

按照实施步骤，绘制图形