SolidWorks项目化教程教学设计-任务3.8：改进与创新.docVIP

《SolidWorks项目化教程》教学设计

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教学内容

任务3.8：改进与创新

教学目标

素质目标：严谨细致的工作作风，学会学以致用，培养创新思维

知识目标：掌握拉伸、旋转、旋转缩放等特征命令；

能力目标：对前述指令对应的每个结构进行改进；

教学重点

拉伸、旋转、旋转缩放等特征命令

教学难点

对前述指令对应的每个结构进行改进

教学手段

理实一体

小组讨论、协作

教学学时

2

教学内容与教学过程设计

注释

项目3：三维造型常用命令

任务3.8：改进与创新

【任务描述】

七个指令对应的每个结构进行9个改进

【任务分析】

改进与创新是在理解了基本理论，掌握了基本技能后的变通，是在基础操作上的提高，所以要想有创新，就必须要在基本知识上下功夫，否则，将来操作高级的东西时还要回来重新学习。

创新与改进是一种变通，如果这个变通是自己实现的，会有成就感，增加继续研究的乐趣。

基础差的学生更需要成就感的鼓励，其实不管什么层次的人，都需要有成就的满足感，所以，为了学生的成长，就需要一个有益的指导，尽快让学生从最基础的层面开始学会自愿的创造。

掌握的基础的东西到了一定程度，就可以进行创造，如果有条件，可以在学完整本书后综合提高，也可以在学完一章甚至一节后就进行改进的尝试。本文试图给出一些参考。

【任务实施】

8.1常见七个造型命令实体的改进。

创新设想1，拉伸实体

基本图形是图3-8-1所示，可以利用镜像命令，做出带圆孔的矩形板，图3-8-2和图3-8-3.还可以利用创建通过圆心的竖直基准轴，然后阵列实体，数量为3，结果见图3-8-4.

图3-8-1图3-8-2

图3-8-3图3-8-4

图3-8-5图3-8-6

如果阵列数量为6，结果图形变位图3-8-5的形状。

利用线形阵列命令，可以做出图3-8-6的形状结构来。

创新设想2，旋转实体

原图见图3-2-1，在圆周上拉伸切除孔，然后阵列，阵列轴为圆柱体的轴。改进后的图形为图3-8-7，通过镜像后，可以得到图3-8-8的改进图形。通过线形阵列命令，可以创造出图3-8-9。通过圆周阵列，可以创造出图3-8-10的图形。

图3-8-7图3-8-8

图3-8-9

图3-8-10图3-8-11

镜像后，与扫描命令的结合使用，可以创造出图3-8-11的图形，以后可以参考它来创建车间管道等。

创新设想3，拉伸切除。

原图见图3-3-1，通过添加轴（圆柱体），镜像后得到图3-8-12的图形，可以猜测这是两个固定在墙立面上的轴支撑座，支撑着水平轴。

如果需要润滑，减少轴与轴座之间的摩擦，在轴座上设置一个槽和孔。图3-8-13。

如果觉得底座底板上的槽是放置M8的螺栓的话，可以将直径8改为直径9或者直径10.然后重新做一遍，形成实用的结构。

图3-8-12图3-8-13

如果考虑底座底面与结合面紧密贴合，改进结构为在底座底面开槽，图3-8-14。

图3-8-14图3-8-15

如果考虑将底座从结合面处在生锈等特殊情况下也能顺利取出，可以考虑在底板上设置螺纹孔，里面穿过螺栓，往里拧紧后将底座从接合面处顶出来。改进后的结构见图3-8-15。

如果考虑轴的定位，在圆筒上设置一个台阶，改进后的结构创新，见图3-8-16。

图3-8-163-8-17

创新设想4，扫描创新

扫描原图见3-4-1，以上表面为对称面的镜像创新结果见图3-8-17，以里面为对称的镜像创新结构见图3-8-18，继续利用镜像命令，可以得到图3-8-19的新结构。

在原图上半圆延伸，没有改变平面，新图形见图3-8-20。

在原图上延伸，具有立体感觉，见图3-8-21。

图3-8-20镜像后线形阵列，结果见图3-8-22。

图3-8-18图3-8-19

图3-8-20