Unit 5 animal friends Lesson 1 说课稿 2024-2025学年冀教版英语七年级上册.docxVIP

Unit5animalfriendsLesson1说课稿2024-2025学年冀教版英语七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit5animalfriendsLesson1说课稿2024-2025学年冀教版英语七年级上册”本节课主要围绕动物朋友这一主题展开，旨在让学生学习与动物相关的词汇和句型，培养他们的语言表达能力。本节课内容与冀教版英语七年级上册教材紧密相关，通过生动的情景对话和趣味性的活动，引导学生掌握动物名称、描述动物特征及表达喜好等基本语言技能。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力——通过学习动物相关词汇和句型，提高学生的英语听说能力；思维品质——鼓励学生观察、描述动物特征，培养他们的观察能力和创新思维；文化意识——引导学生了解不同文化背景下人们对动物的认知和态度；学习能力——通过自主学习、合作学习等方式，培养学生主动探究、解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握与动物相关的词汇，如：cat,dog,fish,bird等。

举例：通过展示真实的动物图片，让学生快速识别并说出相应的英语单词。

-学习描述动物特征的句型，如：“Ithas...”,“Itis...”。

举例：教师演示如何用这些句型描述动物，如：“Ithasfourlegsandalongtail.Itisadog.”

-培养学生的听说能力，通过角色扮演和情景对话练习。

举例：分组进行角色扮演，模拟去动物园的场景，用英语交流所看到的动物。

2.教学难点

-区分不同动物的英语表达，尤其是形态相近的动物。

难点：学生可能会混淆“cat”和“dog”等词汇。

举例：通过对比图片和词汇，让学生观察并描述每个动物的特点，加深记忆。

-掌握描述动物特征时的语法结构，如正确使用“itis”和“ithas”。

难点：学生在使用这些句型时可能会出现语法错误。

举例：通过句型模板和实际例句，让学生练习正确的语法结构，如：“Itisabigfish.Ithasmanycolors.”

-在实际交流中运用所学词汇和句型，进行有效沟通。

难点：学生可能会在真实对话中忘记使用所学内容。

举例：通过设计具体的交流场景，如“最喜欢的动物”话题，让学生在实际对话中运用所学。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、教学视频、音频素材

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习平台、电子词典

-教学手段：实物图片、动物模型、角色扮演道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列动物的图片，引导学生用中文说出它们的名字。

-随后，教师用英文重复这些动物名称，让学生初步接触本课的词汇。

2.讲授新知（20分钟）

-教师使用PPT展示本节课的词汇，并用中文解释每个单词的意思。

-通过播放动物声音的音频，让学生猜测是哪种动物，并说出对应的英文单词。

-教师展示描述动物特征的句型模板，并用实物图片进行示范。

-学生跟随教师一起重复句型，并用动物模型进行模拟练习。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一个动物模型，用英文描述这个动物的特征。

-教师随机抽取几组学生进行展示，并对他们的描述进行评价和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点词汇和句型，确保学生理解。

-学生自由分享他们在课堂上的学习心得和遇到的问题。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：制作一个小册子，介绍自己最喜欢的动物，并用英文描述它的特征。

-学生记录作业要求，教师强调作业的截止日期和评价标准。

知识点梳理

1.词汇学习

-动物名称：cat,dog,fish,bird,rabbit,tiger,lion等。

-形容词：big,small,tall,short,fat,thin等。

-颜色词汇：black,white,red,yellow,blue,green等。

2.句型结构

-描述动物特征的句型：“Ithas...”,“Itis...”,“Itlookslike...”。

-表达喜好的句型：“Ilike...”,“Idon’tlike...”,“Ilove...”。

-提问句型：“Whatisit?”,“Whatdoesitlooklike?”,“Doesithave...?”。

3.语法要点

-使用“it”指代动物。

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