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《商务数据可视化》课程标准

使用专业修读学期制订时间2023年8月

课程代码课程学时40（含实训）课程学分3

课程类型理论+实践课程性质专业必修课课程类别专业核心课

对应职业资格证或内容商务数据分析师

执笔人合作者审核人

一、课程定位

本课程是电子商务类专业的核心课程，同时是依照高等职业教育培养目标与电子商务企

业实际需求设置的面向职业岗位的综合性实训课程，主要面向高等职业院校电子商务类专业

的学生，以及商务数据分析师、电商企业管理者、网店店主等电商从业者，以实现技能提升和

知识更新。

通过本课程的讲解、演练和实践，能够使学生掌握商务数据可视化图表设计与制作、商

务数据可视化的方法与技巧。本课程主要是强化学生商务数据可视化的理念与运用EXCeI进

行商务数据可视化处理的能力，为其将来从事数据分析相关工作打下坚实的基础。

本课程基于商务数据分析岗位的职责，对商务数据可视化图表制作、市场数据可视化、

商品数据可视化、客户数据可视化、营销推广数据可视化、运营成果数据可视化等进行了深入

的剖析与讲解。本课程纵向与《商务数据分析与应用》《商务数据采集与处理》等课程前后衔

接，横向与《网店运营实务》《网店数据化运营》等课程有机结合。

二、课程设计思路

（一）设计理念

在课程设计上，本课程根据数据分析相关岗位的任职要求，改变了传统的课程体系和教

学方法，形成了以就业为导向，以案例为主导，重在培养学生的职业能力和职业素养，注重理

论与实践的结合，重点突出实用性和可操作性，强调学、做一体化，让学生在学中做、在做中

学，带领学生全面掌握实施商务数据可视化的各种策略和方法。

（二）课程设计思路

1.教学内容设计

本课程在内容设计上遵循“理论够用即可，重在实践应用”的原则，弱化理论知识占比，

将商务数据可视化图表的设计与优化、市场数据可视化、商品数据可视化、客户数据可视化、

营销推广数据可视化、运营成果数据可视化等作为重点内容,以适应工作岗位实践能力需求，

达到职业技能培养的最终目标。

2.教学模式设计

本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，以商务数据可视化为教学目标引领整

个教学过程，以Exce1为工具载体培养学生企业所需的职业能力和职业素养。教学主要采用

仿真实训的方式，通过项目任务引导教学，边学边练，教学做训评一体化，让学生真正掌握商

务数据可视化的知识精髓。通过与电子商务企业、传统企业或相关机构建立校企合作关系，为

教学提供项目资源，实现实训任务的实战化，提高学生学习的积极性和成就感。

3.教学方法设计

本课程采用讲授法、讨论法、验证法、视频演示法、案例分析法、实践练习法等教学方

法，改变单纯的课堂教学模式，以学生为学习的中心，教师为学习的组织者和实践过程的引导

者。

在实训阶段，可以承接合作企业或机构的商务数据可视化任务。教师课前下达任务书，

陈述性知识由学生自主学习获得，课堂教学组织以工作过程为引导，并最终形成分析成果。以

班级为单位共同观摩评价，还可引入企业导师参与课程学习指导和成果评价。

4.教学过程设计

通过多元化教学，把所需掌握的知识点融入实训项目，使学生能够更真实地体验和参与

到项目的实战流程中。通过案例观摩+教师演示+学生演练，使学生能够更快地掌握商务数据可

视化技能。通过启发引导的授课方式，培养学生的创新思维，促进学生对核心技能的掌握和数

据可视化任务的实施。

三、课程学习目标

通过本课程的学习，向学生传授商务数据可视化技能，培养学生做事严谨、开拓创新、

有责任心等基本职业素养；让学生学会持续自主学习实践的能力，让学生具备自学能力、岗位

迁移能力和可持续发展能力。

（一）总体目标

本课程基于商务数据分析岗位的职责，以满足电子商务领域对商务数据进行可视化处理

的需求为立足点，从初识商务数据可视化出发，学习数据可视化图表的设计与优化