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《王戎不取道旁李》教学设计

一、教学内容

本文讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时即善于思考、冷静推断的故事。王戎七岁的时候,曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树,结了很多李子,枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子,只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“这树长在大路边,还有这么多李子,一定是苦李子。”大家摘来尝,果然是苦的。“道旁苦李”这个成语就出于此文,也叫“道边苦李”。

二、整体设计思路

从理解课题入手，引导学生回顾文言文的学习方法，巩固已有的学习经验；接着让学生充分朗读，读正确，读流利，读好停顿；再引导学生借助课下注释，读懂内容，在理解的基础上熟读成诵；然后让学生在小组内练习用自己的话将故事。

三、教学目标

1.认识“戎、诸”等4个生字，会写“戎、竟”等五个生字。

2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.能用自己的话讲述这个故事，能解释“树在道边而多子,此必苦李”的原因。

四、教学重难点

重点：用现代文翻译全文、背诵全文。

难点：懂得遇事要仔细观察的道理。

五、教学过程

一、导入

同学们上课前咱们来玩个游戏，看图片猜故事，你能猜出故事主人公的名字吗?

猜对了，你们真是小机灵。这三位都是古代非常聪明的小孩子。今天我们再认识一位，她的名字叫王戎。(板书)谁能介绍介绍他呢?讲解“戎”字。

板书完剩下的课题