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语文教师课堂教育教案

语文老师课堂教育教案1

一、教学目标：

1.学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。

2.学会声母与aoouiu拼读音节。

3.能够看图说话，依据音节拼读句子。

4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

5.熟悉“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在

肯定的语境中使用。

二、教学重点：

学会aoouiu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音

节。

三、教学难点：

使同学能区分iu和ui，留意ou和o的发音和口形。

四、课时支配：2课时

第一课时

教学目标：

1.学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。

2.能够看图说一句话。

教学过程：

一、复习检查

1

1.出示卡片aoiu，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。

2.指名读复韵母aieiui，说说读这三个复韵母时口形是怎样

变化的，轻重又该怎样?

3.对比读：a--aie--eiu--ui说说每组有什么不同?(如：a是

单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，

a重i轻。)

二、引出新课，提出要求

上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个

音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得，能

认清字形，读准字音，还会带调读。

三、教学复韵母aoouiu

1.教学复韵母ao。

(1)看插图说话引出ao：图上画着什么?(奥运会的标志)领读：“奥

运会”，复韵母ao就是“奥”的第一声。板书：ao。

(2)ao怎么读呢?先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成

了ao。(老师示范读ao，领读、齐读、指名读)

(3)练读四声，标调在a上：āo(凹进凸出)áo(熬药)ǎo(棉袄)à

o(傲慢)

2.教学复韵母ou

(1)看插图：图上画的是什么?(图上画的是藕。)谁能把ǒu改成

第一声来读一读，出示：ou。

(2)看老师念ou，说说口形是怎样变化的?(先发o音，很快地向

2

u滑动，o重u轻。)

(3)老师领读、指名读、齐读。

(4)ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声?练读ou的四声：ō

u(海鸥)óu(óu，真惊奇)ǒu(鲜藕)òu(怄气)

3.教学复韵母iu

(1)看插图：图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳。)出示：

iu。

(2)iu：i在前，u在后，读的时候口形应当怎么变?谁会读?

谁能说说怎么发iu这个音?(先发i，口形再变到u，i重u轻。)

指名读、齐读。

(3)告知同学iu的声调标在u上，指定一位同学上台标声调。

四声练习：iū，努力学习要得优。iú，我替妈妈去买油。

iǔ，他是我的好伴侣。iù，我们要尊老爱幼。

四、巩固练习

1.看卡片，认读复韵母aoouiu。

2.打乱次序读带调的aoouiu。

五、指导书写

其次课时

教学目标：

1.巩固复习aoouiu及其四声。

2.学会声母与aoouiu