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教学过程中的数据采集与应用

数据采集技术是以数据为核心，将师生互动、生生互动、家校

互动等多方互动的相关信息收集、分析、再应用于教学的教学辅助

手段。学生上课过程中对教师提出的问题以及教师讲课的速度、难

易度等通过学生机输入到系统内部进行分析、处理，教师可以根据

学生的反馈及时调整教学进度和教学方法以适应学生的知识接受程

度。课后，教师通过查看相关学情分析，便可以根据不同学生的学

习情况进行课后跟踪，及时解决学生疑问。数据采集技术的应用，

以课堂数据采集为手段，将教师和学生的课堂行为进行量化，并对

数据进行积累和科学的分析，用分析的结果指导教学，改善教学流

程，优化教学设计，提升课堂教学的有效性[1]。目前，学校提供给

老师、学生人手一台平板电脑，课堂里配备接收设备和一体机，将

学生和教师的设备通过无线网络连接，让数据统一储存在人机交互

系统中，并到云平台，达到校内信息的共享。这样，在大班教学的

背景下，实现了在掌握班级学生整体水平的同时，对每个学生的个

体差异也高度关注。通过课堂数据采集平台的应用和不断完善，教

师可以动态地掌握学生的学习过程、心理过程和互动过程，及时调

控教学节奏并适时激活学生思维，给予学生科学的学习和发展指

引，提升学生学科素养的同时，关注其情感、态度和价值观的变

化。这样，也有助于教师实现精准教研，提高教师的信息化素养；

同时有利于学校进行有效的教学管理。