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《观察一棵植物》教案

【教材简析】

《观察一棵植物》是一年级上册教科版科学第一单元《植物》第2课。通过对第1课的学习，学生初步认识到植物是有生命的，并能简单说出植物会生长、死亡，需要水和阳光等。本课在此基础上让学生通过观察一棵植物，深化对植物外形特征的认识，重点指向根、茎、叶等结构，并帮助学生逐步建立起“植物是生物”的概念。

本课由四部分组成：第一部分——聚焦，教师情境导入，指导学生观察一棵植物。第二部分——探索，学生需要从整体到局部来观察一棵植物，并对植物外形进行观察和描述，引导学生在交流时能使用“根”、“茎”、“叶”等科学词汇。同时，指导学生用画图的方法来真实、客观地描述和记录植物，可以提高观察能力。第三部分——研讨，学生自主观察一棵植物，总结归纳，加深学生对植物特征更全面、深入的认识。第四部分——回顾拓展，丰富学生对植物的认识，巩固科学观察的方法。通过以上活动，一方面使学生认识植物有根、茎、叶等结构，另一方面使学生初步学习科学的观察、描述、记录方法，为学生学习后面几节课奠定基础。

【学情分析】

一年级学生已经对身边的植物有一定的了解，但对植物的观察方式主要停留在“看”上。本课以观察、描述作为主要的学习方式，需要教师在课堂上进行观察方法的细致指导，使学生能充分运用眼、手、鼻等多种感官从整体到局部进行观察并指导学生使用科学词汇进行描述。学生喜欢画画，但本节课是初次接触科学绘画。因此教师要指导学生仔细观察植物细节，尽可能准确地把看到的画下来。

【教学目标】

1.认识植物具有根、茎、叶等结构。

2.在教师的指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。

3.在教师的引导下，尝试用科学词汇描述观察到的信息，并能画一棵植物的简图。

【教学重难点】

重点：在教师的指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。

难点：在教师的引导下，尝试用科学词汇描述观察到的信息，并能画一棵植物的简图。

【教学准备】

学生准备：科学书、学生活动手册、一棵植物、一支铅笔、一块橡皮。

教师准备：科学书、学生活动手册、一棵植物、课件等。

【教学过程】

导入

同学们，大家好！我是广州市番禺区化龙第二小学的周桂珍老师。今天我们学习的内容是教科版科学一年级上册第一单元《植物》中的第2课《观察一棵植物》。

本节课的学习目标是：1.认识植物具有根、茎、叶等结构。2.在教师的指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。3.在教师的引导下，尝试用科学词汇描述观察到的信息，并能画一棵植物的简图。

课前我们需要准备：科学书、学生活动手册、一棵植物、一支铅笔、一块橡皮。现在，我们准备一下材料吧！（停顿3秒）

同学们，现在我们开始上课了！

板块一、聚焦

1.导入

周末的时候，广州市番禺区化龙第二小学的阳阳和乐乐在家长的陪同下来到了公园。我们一起来看看他们发现了什么吧。

阳阳（聚焦音频1）：我在公园里看到了很多植物，有大树，有小草。他们的叶子都是绿色的，空气中还有淡淡的青草气味。

乐乐（聚焦音频2）：哗，这棵树真的很高很大呀！用手摸一摸大树，感觉很粗糙。我还看到大树的旁边有很多竹子，它的叶子长长的、尖尖的！

阳阳（聚焦音频3）：好多植物呀！今天，我们选择其中一棵植物来观察吧！

2.引出课题

阳阳的主意真好！今天，我们就来学习《观察一棵植物》吧！（出示课题）

板块二、探索

观察一棵植物

1.了解植物

今天老师也带来了一棵植物，在大自然中，你在哪里见过这种植物呢？（停顿3秒）一起来听听阳阳和乐乐是怎么说的吧！

阳阳（探索音频1）：我在公园里见过这种植物，它会开花的，我见过它的花。在阳光下，它长得可好呢！

乐乐（探索音频2）：我也认识这种植物，它叫菊花，我曾经在路边的花坛里见过。每年春节前，我在广州逛花市的时候也见过它。

2.整体观察植物的结构

电视机前的你见过这种植物吗？现在我们来观察一下这棵植物，看看它是什么样的，并尝试和家人说说你观察到什么。开始观察吧！（停顿3秒）

你们观察得怎么样呢？现在我们请阳阳和乐乐说说他们观察到什么？

阳阳（探索音频3）：我远远地看到它长得不高，但有很多叶子，叶子很绿。

乐乐（探索音频4）：在茂盛的叶子里，我发现了有很多细细的枝条。我还知道在泥土里面有它的根。

阳阳和乐乐的观察真仔细。是的，这就是这棵植物的叶。刚才乐乐说的细细的枝条，其实是这棵植物的茎。在泥土里面还有这棵植物的根。当我们观察一棵植物时，就可以从它的根、茎、叶进行观察。

3.近距离观察植物的茎和叶

大家思考一下，用什么方法观察植物的根、茎、叶呢？我们来了解一下。（播观察植物的根茎叶视频）

同学们，你们学会怎样观察植物了吗？是的，我们可以从整体观察一棵植物，看看它由几部分组成。然后从它的根、茎、叶逐步观察，看看各有什么特点。我们