《离骚》《蜀道难》《蜀相》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

《离骚》《蜀道难》《蜀相》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《离骚》《蜀道难》《蜀相》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

本节课的教学内容为统编版高中语文选择性必修下册第二单元的《离骚》《蜀道难》《蜀相》三篇古诗文。具体内容包括：

1.《离骚》：屈原的代表作之一，讲述了作者因直言进谏而被贬，表达了对理想与现实冲突的痛苦和挣扎。

2.《蜀道难》：李白的代表作之一，描绘了蜀道崎岖险峻的自然景观，表达了作者对壮志未酬的悲愤。

3.《蜀相》：杜甫的代表作之一，通过描写诸葛亮的一生，展现了忠诚、智慧、勇敢的品质，表达了作者对英雄人物的敬仰之情。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.文化传承与理解：通过学习《离骚》《蜀道难》《蜀相》，使学生深入理解中国古代文学中的浪漫主义和现实主义的创作手法，以及诗文中蕴含的丰富文化内涵，增强文化自信。

2.语言建构与运用：培养学生通过阅读、分析和欣赏古诗文，提高文言文的阅读理解能力，增强语言表达和写作能力。

3.思维发展与提升：通过对比分析三篇诗文的写作特色和情感表达，培养学生的批判性思维和创造性思维。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受古诗文中的审美情感，培养高雅的审美情趣和艺术创造力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的文言文阅读技巧，了解了一些古代诗人的生平和创作背景，对古诗文的基本审美特征有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对古代文学有一定的兴趣，尤其对于具有深厚历史文化底蕴的文学作品表现出较高的好奇心。在能力上，学生具备一定的文言文阅读能力，能够理解古诗文的基本内容。在学习风格上，学生更倾向于通过故事性强的内容来学习，喜欢讨论和分享自己的感受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《离骚》《蜀道难》《蜀相》时可能会遇到以下困难和挑战：一是对文言文的词汇和句式理解不够深入，导致阅读困难；二是难以把握诗文的深层含义和作者的情感表达；三是对古代历史文化背景的了解不足，影响对作品的理解和欣赏。

四、教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了统编版高中语文选择性必修下册教材。

2.辅助材料：收集与《离骚》《蜀道难》《蜀相》相关的背景资料、作者简介、名句解析等，制作成PPT或打印资料供学生参考。

3.多媒体资源：准备与诗文内容相关的音频资料，如诗文的朗诵录音，以及视频资料，如古诗词意境的再现视频。

4.教室布置：根据教学需求，将教室座位调整为小组讨论式布局，方便学生进行分组讨论和交流。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一首动人心弦的古诗朗诵开场，引导学生思考“诗歌为何能穿越千年仍具有魅力？”

回顾旧知：简要回顾之前学习的古诗文，如《登高》《将进酒》等，让学生分享对这些诗文的感受。

2.新课呈现（约45分钟）

讲解新知：详细介绍《离骚》《蜀道难》《蜀相》的创作背景、作者生平和诗歌主题。

举例说明：通过解析诗中的关键字词、修辞手法和情感表达，帮助学生深入理解诗歌的内涵。

互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一首诗歌，讨论诗歌的主题、情感和艺术特色。

-角色扮演：让学生扮演诗人，用自己的语言复述诗歌内容，体验诗人的情感。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生选取一首诗歌，进行仿写或改写，尝试运用所学知识创作自己的诗歌。

教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，鼓励学生发挥创意。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的学习内容，强调《离骚》《蜀道难》《蜀相》在文学史上的地位和艺术价值，回顾学生在课堂上的表现，鼓励他们在课后继续深入学习和探索。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

-完成对《离骚》《蜀道难》《蜀相》的课后阅读，撰写一篇200字左右的阅读心得。

-收集与三篇诗歌相关的历史背景资料，下节课分享。

-准备一首自己最喜欢的古诗词，下节课进行朗诵和解析。

六、知识点梳理

1.《离骚》的知识点梳理：

-作者：屈原

-背景介绍：屈原是战国时期楚国的贵族，因直言进谏而被贬，最终投江自尽。

-主题思想：表达了作者对理想与现实冲突的痛苦和挣扎，展现了忠诚、正直、不屈的精神。

-艺术特色：采用寓言形式，融合神话与现实，情感深沉，语言华美。

-重点句解析：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

-文学价值：被视为中国浪漫主义文学的源头，对后世文学产生深远影响。

2.《蜀道难》的知识点梳理：

-作者：李白

-背景介绍：李白在唐玄宗时期因直言进谏被