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《第2课漫画交通工具1生活中的交通工具》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版

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《第2课漫画交通工具1生活中的交通工具》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版

本节课选自安徽大学版四年级上册综合实践活动教材，旨在让学生通过观察、绘画、描述等方式，了解和认识生活中的各种交通工具。教材通过漫画形式呈现，生动有趣，易于激发学生的学习兴趣。课程内容紧密结合学生的生活实际，有助于培养学生的观察能力和创新思维，同时提高他们的综合实践能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标定位于培养学生实践创新、审美鉴赏和信息获取能力。通过观察和描绘交通工具，学生将提升观察生活、发现问题的能力，同时培养创新思维和审美情感。在信息获取方面，学生将学会从教材和生活实例中搜集、筛选和利用信息，增强信息素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点是引导学生通过观察和描绘，认识不同类型的交通工具，并能够用漫画的形式表现出来。难点在于如何让学生准确地把握交通工具的特征，以及如何在漫画创作中融入创意。

解决办法包括：1.通过多媒体展示不同交通工具的图片，让学生直观感受其特征；2.分步骤示范漫画创作，从构图到细节描绘，让学生跟随示范进行实践；3.创设小组讨论环节，让学生相互交流想法，激发创意思维；4.设置个性化作业，鼓励学生在创作中展现个人风格，突破传统漫画的表现形式。通过这些策略，旨在帮助学生掌握漫画创作的技巧，同时提升他们的创新能力和审美水平。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、黑板、画纸、画笔、颜料

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：交通工具图片库、漫画创作软件、教学视频

-教学手段：多媒体演示、现场示范、小组讨论、作品展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通工具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道生活中有哪些交通工具吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同交通工具的图片或视频片段，让学生初步感受交通工具的多样性和特点。

-简短介绍交通工具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通工具的基本概念、类型和特点。

过程：

-讲解交通工具的定义，包括其主要功能和使用场景。

-详细介绍交通工具的类型，如陆上交通工具、空中交通工具和水上交通工具，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解交通工具在实际生活中的应用和作用。

3.交通工具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解交通工具的特性和重要性。

过程：

-选择几种典型的交通工具案例进行分析，如自行车、汽车、火车、飞机等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和使用场景，让学生全面了解交通工具的多样性。

-引导学生思考这些交通工具对实际生活的影响，以及如何选择合适的交通工具解决出行问题。

-小组讨论：让学生分组讨论交通工具的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一种交通工具，如自行车、汽车等，进行深入讨论。

-小组内讨论该交通工具的优势、劣势以及可能的改进方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通工具的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括交通工具的优势、劣势及改进方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通工具的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括交通工具的基本概念、类型、案例分析等。

-强调交通工具在现实生活出行中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交通工具。

-布置课后作业：让学生绘制一幅自己设计的交通工具漫画，并简要说明其设计理念和功能特点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《交通工具发展史》：介绍交通工具从古至今的演变过程，包括古代的马车、轿子，到现代的汽车、火车、飞机等。

-《交通工具与环境保护》：探讨交通工具对环境的影响，以及未来绿色交通工具的发展趋势。

-《交通工具设计原理》：分析交通工具设计的基本原则，如安全性、舒适性和经济性。

-《交通工具文化差异》：介绍不同国家和地区在交通工具使用上的文化差异，如自行车在荷兰