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研究性学习成果报告(中学生与网络世界)

研究性研究成果报告

课题名称

小组成员

中学生与网络世界

中学生与网络世界调查报告

21世纪科技日新月异，社会飞速发展，有人称之为信息

时代。互联网在这个时代扮演了社会的主要角色，促进世界科

技、经济、文化的飞速发展，并且深入到社会各个领域，为人

们的研究、生活带来巨大的便利，但同时也随之产生了许多新

的问题。针对于此，特编制网络调查问卷，以了解我校学生在

网上行为及对网络问题的看法和态度的现状，为课题组有计划、

有步骤地进行“在高中思想政治课教学中开展网络道德教育的

实践研究”的课题研究、有效开展网络道德教育提供有力的依

据。

调查过程

1、随机抽取高一至高三年级共100人。

2、编制“网络行为及态度调查问卷”，共25题。

3、制定统一的调查程序，采用统一指导语，由课题组成

员采用集体调查方法进行调查。共发放问卷100份，有效问卷

96份。

4、对调查数据进行统计分析。

调查结果

对于“经常在什么地方上彀”，有66.7%的学生回答在“家

里”，6.2%的人在“网吧”，25%的人在“同学或亲戚家”。有

67.7%的人上彀是为了“查询信息”，以下依次是“聊天”

（45.8%），“为研究服务”（39.6%），“游戏”（38.5%）和“其

它”（14.6%）。

有63.5%的人“遇到过网上不文明的现象，如使用脏话或

带有人身攻击的语言等”，27.6%的人经常使用或偶尔使用过

粗俗语言，对于使用粗俗语言的原因，54.9%的人因为“别人

用时才用”，21.1%的人是为了“发泄”，11.3%的人因为“好玩”。

对于“是否浏览过关于星座、命运、算命之类的网站”的问

题时，有59.4%的人看过，其原因有89.6%的人因为“猎奇、

好玩”，3.1%的人是“相信所讲”。对于“是否浏览过关于赌博、

暴力、色情的网络内容”时，有15.6%的人看过，其中原因有：

33.3%的人是为了“猎奇，寻求刺激”，28.2%的人是“听别人讲

过，自己也想看看”，17.9%的人认为“有诱惑力，想模仿”。从

以

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指导教师

上数据可以看出，还是有相当数量的学生应引起我们关注

的。

对于“偷看别人电子邮件、偷用别人帐号上彀”的分别为

3.1%和4.2%。

讨论分析：

1、社会网吧场地人员混杂，同时某些网吧为吸引顾客故

意提供暴力游戏或色情网络内容使青少年更易于受到不良诱导，

误入歧途。我校管理严格，大部分学生接触的网吧较少，家里

上网成为首选地，这样至少提供了一个比较“清净”的环境，使

外界环境中人为造成的不良影响下降了很多。作为上网的目的，

“查询信息”放在了第一位（67.7%），“为研究服务”也有相当

比重（39.6%），可见，作为学生，“研究第一”的观念还是为

学生普遍接受的，而“聊天”（45.8%）、“游戏”（38.5%）也是

学生的重要爱好。

2、对于网上不文明的现象，有52.4%的人遇到过，27.6%

的人则同样使用了这种粗俗的语言，原因是作为一种反击的手

段——“别人用时才用”，占使用者人数的54.2%，或是以此作

为“发泄”不良情感的途径（20.8%），或是因为现实中不能随

便使用，这里用着“好玩”（10.4%）。固然原因各不相同，但

他们也同样使用、传播着这种不文明的言论。至于他们若何去

看待这些行动，71.8%的人认为网上、现实中都不可以使用；

而21.8%的人认为网上可以使用，现实中不可以使用；6.2%的

人认为网上、现实中都可以使用。因为对此持如许一种态度，

也就形成了有14.4%的人认为这种行动“很正常，没什么”，2.5%

的人甚至认为“很好，该当提倡”，以及3.5%的人认为“应视具

体情况而定，在一定情况下可以原谅”。

从以上数据分析可以看出，之所以有相当一部分学生使用

粗俗语言，源于他们对这种行动没有一个正确的认识，这种行

动至少得到了一部分学生对网络行动的认可，感觉“很正常，

没什么”，甚至可以“提倡”，使他们在面对大量的污言秽语毒

害的同时，无意中又成为一个新的传播者，“带动着”他们自己

四周的一些人，正如他