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部编版道德与法治五年级上册第一单元第2课《学会沟通交流》备课教学设计

一.教材分析

《学会沟通交流》这一课旨在让学生掌握基本的沟通技巧，学会倾听、表达和

同理心，培养良好的人际交往能力。部编版道德与法治五年级上册第一单元第2

课以生动的案例、贴近学生生活的实例，引导学生认识沟通交流的重要性，学会有

效的沟通方法。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的沟通表达能力，但往往在实际生活中遇到一些问

题，如不知道如何表达自己的需求、如何倾听他人的意见等。因此，在教学过程中，

要注重引导学生从生活中发现问题，学会换位思考，提高沟通技巧。

三.教学目标

1.知识与技能：了解沟通交流的基本技巧，学会倾听、表达和同理心。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方法，提高学生

的沟通能力。

3.情感态度与价值观：培养学生在人际交往中尊重他人、理解他人、关

爱他人的品质。

四.教学重难点

1.重点：沟通交流的基本技巧。

2.难点：如何在实际生活中运用沟通交流技巧，提高人际交往能力。

五.教学方法

1.案例分析法：通过生动案例，引导学生了解沟通交流的重要性。

2.小组讨论法：让学生在小组内交流心得，培养团队协作能力。

3.角色扮演法：模拟实际场景，让学生亲身体验沟通交流的过程。

4.师生互动法：教师引导学生思考，解答学生疑问，提高课堂参与度。

六.教学准备

1.准备相关案例材料，如故事、视频等。

2.准备角色扮演道具，如帽子、围巾等。

3.准备小组讨论模板，如发言卡、意见汇总表等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用一个生动的故事案例，引导学生了解沟通交流的重要性。例如，

讲述一个因为沟通不畅导致误会的故事，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）

展示一组关于沟通交流的图片或视频，让学生观察并思考：这些图片

/视频中的人物是如何进行沟通的？他们使用了哪些沟通技巧？

3.操练（10分钟）

将学生分成小组，让他们根据呈现的案例，讨论以下问题：

a.案例中的人物是如何沟通的？他们使用了哪些沟通技巧？

b.你认为在沟通中还有哪些可以改进的地方？

c.你如何在日常生活中运用这些沟通技巧？

小组讨论后，各组派代表分享讨论成果。

4.巩固（5分钟）

针对操练环节的小组讨论，教师进行点评和总结，强调沟通交流的重

要性。同时，引导学生认识到在实际生活中运用沟通交流技巧的必要性。

5.拓展（5分钟）

邀请一位沟通能力较强的学生或老师，分享他们在沟通交流方面的经

验和感悟。让学生从实际情况出发，了解沟通能力的重要性。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调沟通交流的基本技巧，并鼓励学生

在日常生活中积极运用。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道实践性作业：让学生记录一天内与他人的沟通交流情况，分

析自己在沟通中的优点和不足，并提出改进措施。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂教学内容，板书关键词：沟通交流、倾听、表达、同理

心等。

注：以上时间安排仅供参考，实际教学过程中可根据实际情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到沟通交流的重要性，并通过生动的案例、

小组讨论、角色扮演等方法，引导学生掌握基本的沟通技巧。但在课堂实施过程中，

我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生参与度不高

在小组讨论和角色扮演环节，我发现部分学生参与度不高，表现出较强的被动

性。这可能导致他们在实际生活中难以运用所学沟通技巧。

2.学生对沟通交流技巧的理解不够深入

虽然学生在课堂中掌握了基本的沟通技巧，但在实际